دور المنظمات الطوعية الأجنبية فى معالجة قضايا التعليم بولاية النيل الأزرق فى الفتره من 2010 - 2017

Abstract

تواجه ولاية النيل الأزرق العديد من القضايا التعليمية نسبة لظروف الحرب وغيرها من التحديات التى تمر بها الولاية؛الأمر الذي يستدعي تدخل المنظمات لتساهم فى حل بعض القضايا التعليمية بها،وقد هدفت الدراسة للتعرف على دور المنظمات الاجنبية في معالجة قضايا التعليم بالولاية خلال الفترة من 2010م-2017م. وتم اتباع المنهج الوصفى ،واستخدمت الدراسة المقابلة والملاحظة كأداتين اساسيتين لجمع البيانات الأولية. وقد توصلت الدراسة الى وجود اربع منظمات اجنبية تعمل في مجال معالجة قضايا القطاع التعليمى بالولاية،لا يمتلك معظمها خططاً مفصلةً تجاه قطاع التعليم عدا المنظمات المتخصصة فيه،كما توصلت الدراسة لمساهمة هذه المنظمات في بناء 86 فصلًا جديدةً بمواد ثابتة،و16 فصلاً بالزنك،و43 مكتباً و18 مرحاضاً خلال الفترة المحددة،كما ساهمت في صيانة 32 فصلاً و9 مكاتب،كما ساهمت فى تحسين البيئة المدرسية من خلال الاجلاس والاناره وغيرها؛حيث قامت بتأثيث 33 مكتباً واجلاس اكثر من الف تلميذ وتوزيع المعينات التعليمية لـ 126 مدرسةً ،وتزويد 18 مدرسة بالمعدات الرياضية. وساهمت كذلك في تدريب 543 معلماً و702 من أعضاء مجالس الآباء و70 من الاختصاصيين الاجتماعيين بالمدارس،وتبنى بعضها استراتيجية التعليم مقابل الغذاء فقدمت التغذية المدرسية اليومية لعدد 93 مدرسةً.توصي الدراسة بضرورة التوسع في بعض مشروعات هذه المنظمات خاصة فيما يتعلق بتنفيذ استراتيجية الغذاء مقابل التعليم والتنسيق مع منظمة الامم المتحدة للأغذية (الفاو) لضمان استمراريته.