Abstract:
تعتبر الإعاقة من أهم المواضيع الإجتماعية و الصحية فى معظم بلدان العالم نتيجة لإزدياد أعداد المعوقين وذلك لتنوع وتعقيد الحياة الحديثة والتطور العلمى والتكنلوجى ، كما وتتسبب حوادث المرور بعدد كبير من الضحايا والجرحى إضافة الى الحروب وغيرها من الأمراض التى تسبب إعاقات كثيرة وراثية أو مكتسبة.لذا لابد من الإستفادة من هذه الشريحة فى تنمية المجتمع من خلال تأهيل المعوق وتدريبه في بيئة مخصصة له تراعي إحتياجاته الجسمية والنفسيةوذلك بتطبيق أهم المعايير التصميمية للمبانى بمختلف أنواعها.
من هنا تتمثل أهمية البحث في أنه يعد محاولة للتحقق من مدى ملائمة الفراغ المعماري الداخلي لذوي الإعاقة الحركية وتأثيره عليهم ، كما جاءت هذه الدراسة للتعرف على الفراغ المعماري ودوره في تلبية إحتياجات الإنسان الوظيفية منها و النفسية بصورة عامة و للمعاقين حركياً بصورة خاصة ودراسة المعايير التصميمية للفراغ الداخلي لذوي الإعاقة الحركية من خلال الحالة الدراسية المحلية ومن ثم تحليلها بصورة سليمة .
من هذا المنطلق جاء البحث ليناقش مشكلة تتمثل في السؤال الآتي : لماذا لم يتم الأخذ بعين الإعتبار الأسس والمعايير التصميمية للفراغات الداخلية لذوي الإعاقة الحركية في التصميم الداخلي للحالة الدراسية على الرغم من أهمية هذه الشريحة في المجتمع . ولدراسة وتحليل هذه المشكلة إعتمد الباحث المنهج العلمي لتحليل عناصر الفراغ المعماري الداخلي كما إستخدم المنهج الوصفي التحليلي من خلال وصف وتحليل أثر الفراغ المعماري الداخلي للمعاقين حركياً وخلص البحث الي إستعراض أهم النتائج من خلالأن شكل الفراغ و تصميمه من أهم مُلبيات إحتياجات الإنسان لاسيما المعاقين حركياً كما ولابد منمشاركتهم في إصدار الأنظمة والتعليمات الخاصة بترخيص المباني العامة والخاصة لانهم الأقدر على تحديد المشكلات التصميمية فى الفراغ والتي تعترض طريقهم كما ونحتاج لثقافة التشجيع لإختيار المشاريع الخيرية و الإستثارية لدعم هذه الفئة وتم إقتراح عدد من التوصيات من أهمها تلبية إحتياجات هذه الفئةبتأمين فراغ مناسب وجيد وصحي لهم والعمل على تطبيق الأسس والمعايير التصميمية الخاصة بالفراغ الداخلى لهم وفقاً للمعايير العالمية المذكورة وإيجاد حلول جذرية لمعالجة القصور فى التصميم لهذه الفراغات من خلال زيادة الوعى للمصممين و للمستثمرين والطلاب ايضاً بأهمية تصميم الفراغات الملائمة لهذه الفئة .
