دور الإدارة الهندسية في تحسين البيئة التعليمية للمؤسسات التعليمية بولاية الخرطوم

مضوي, الغالي عبدالرحمن محمد; مشرف, -عبدالرحمن أحمد عبدالله

dc.contributor.author	مضوي, الغالي عبدالرحمن محمد
dc.contributor.author	مشرف, -عبدالرحمن أحمد عبدالله
dc.date.accessioned	2018-02-21T09:46:42Z
dc.date.available	2018-02-21T09:46:42Z
dc.date.issued	2017-01-14
dc.identifier.citation	مضوي, الغالي عبدالرحمن محمد .دور الإدارة الهندسية في تحسين البيئة التعليمية للمؤسسات التعليمية بولاية الخرطوم /الغالي عبدالرحمن محمد مضوي ؛عبدالرحمن أحمد عبدالله .-الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، كلية التربية ،2017 .- 255ص : ايض ؛ 28سم .- دكتوراة	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/20384
dc.description	رسالة دكتوراة	en_US
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى التعرف علي دور الإدارة الهندسية في تحسين البيئة التعليمية للمؤسسات التعليمية بولاية الخرطوم، تم تطبيق الدراسة ميدانيا على مجتمع متمثل في كل من جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، جامعة الزعيم الأزهري وجامعة بحري بولاية الخرطوم، وشملت عينة الدراسة كل من أعضاء هيئة التدريس ومهندسي الإدارات الهندسية والطلاب وحددت العينة بـ (100) مفحوصٍ بالجامعات المذكورة أعلاه. إعتمد الباحث علي جمع البيانات والمعلومات لهذه الدراسة علي استبانة وأحدة وجهت لأعضاء هيئة التدريس و مهندسي الإدارات الهندسية والطلاب بالجامعات أعلاه. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وتم تحليل البيانات باستخدام الوسط الحسابي والإنحراف المعياري والنسبة المئوية وتأكد الباحث من صدق وثبات الاستبانة ، وللتحقق من صحة الفروض استخدم الباحث اختبار مربع كاي. توصل الباحث إلى النتائج التالية: 1. لا يتم مراعاة للشروط التصميمية لذوى الاحتياجات الخاصة من هيئة التدريس و العاملين و الطلاب في المؤسسات التعليمية . 2. المرافق الموجودة فى المؤسسات التعليمية لا تلبى متطلبات الصحة والسلامة 3. لاتتناسب مساحة القاعات الدراسية في المؤسسات التعليمية مع عدد الطلاب. 4. لا تتوفر في المؤسسات التعليمية عوامل الامن والسلامة المهنية فى المختبرات المعملية والورش. 5. يتم استلام المشروعات المنفذة بعد مطابقتها للمواصفات المذكورة فى العقود. 6. دور الادارات الهنسية في معظم المؤسسات التعليمية غير مفعل وبه قصور. 7. الاعمال التى تشرف عليها الادارات الهندسية في معظم المؤسسات التعليمية لا تتطابق مع معايير الجودة الشاملة. وبناءاً على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج أوصي الباحث بالتوصيات التالية : 1. تطوير البنية التحتية والإنشائية والتجهيزات لتواكب تطور الجامعة وبرامجها المختلفة. 2. تحسين جودة بيئة المباني للمؤسسات التعليمية بالجامعة باستعمال مواد ذات جودة عالية والمتابعة والإشراف الدقيق لتنفيذ هذه الأعمال بالصورة المطلوبة. 3. المحافظة على المباني القائمة بالجامعة؛ وذلك بالصيانة والمعالجات اللازمة لمحيط المباني حتى يتم من حمايتها من التصدعات. 4. إيجاد حلول لمشاكل المباني وتصدعاتها في البيئة المحيطة با لمؤسسات التعليمية 5. المحافظة على أراضي المؤسسات التعليمية بعمل الخرط اللازمة والمتابعة مع الجهات المعنية للتأكد من تسجيلها ووضع الحدود لها بالتسوير. 6. ترسيخ الأسس العلمية في طرق إنشاء المباني في المؤسسات التعليمية وطرق المعالجة والحلول للمباني القائمة بإدخال الطرق الحديثة في هذا المجال. 7. تقديم النموذج في طرح العطاءات وكيفية إجراء المناقصات، الصرفيات،فض النزاعات وكيفية استلام الأعمال المنجزة بالمواصفات الفنية	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	التربية التقنية	en_US
dc.subject	الإدارة الهندسية	en_US
dc.subject	البيئة التعليمية	en_US
dc.title	دور الإدارة الهندسية في تحسين البيئة التعليمية للمؤسسات التعليمية بولاية الخرطوم	en_US
dc.title.alternative	The Role of Management Engineering in Improving the Educational Environment of Educational Institutions in Khartoum State	en_US
dc.type	Thesis	en_US