Abstract:
Cette étude a abordé : étude analytique des problèmes de la prononciation des voyelles oralo-nasales chez les apprenants soudanais, étude de cas: les apprenants de deuxième année à l'université Ahlia d' Omdurman.
Cette étude a visé à identifier les difficultés de la prononciation des voyelles nasales en français chez les apprenants arabophones.
Pour réaliser cette étude, le chercheur a suivi une méthode descriptive et analytique. Le chercheur a divisé l'étude en trois chapitres, le premier chapitre a abordé le système phonologique du français et de l'arabe en comparant entre les deux systèmes.
Le deuxième chapitre a présenté des propositions pédagogiques et des méthodes de correction phonétique. Le troisième chapitre a compris une analyse des résultats du corpus et leur analyse. Le test a destiné aux apprenants de deuxième année à l'université Ahlia d'Omdurman, faculté des lettres.
Cette étude est arrivée aux résultats suivants: la majorité des apprenants rencontrent des difficultés lors de la prononciation des voyelles nasales en français, à cause de l'influence de la langue arabe maternelle sur la langue française étrangère, la non existence de voyelles nasales dans le système phonologique de l'arabe. De plus, le manque des moyens d'enseignement nécessaire qui aident à l'apprentissage de la phonétique, surtout les laboratoires qui contribuent à améliorer la bonne prononciation et l'écoute. Car, l'écoute représente la base de la bonne prononciation.
