مقررات مرحلة تعليم الأساس - السودان-  مدى استيعابها للقيم المخططة في ضوئها

عوض السيد, أزهري التجاني

dc.contributor.author	عوض السيد, أزهري التجاني
dc.date.accessioned	2017-07-16T11:19:28Z
dc.date.available	2017-07-16T11:19:28Z
dc.date.issued	2017-01
dc.identifier.citation	عوض السيد, أزهري التجاني.مقررات مرحلة تعليم الأساس - السودان- مدى استيعابها للقيم المخططة في ضوئها.-فى مؤتمر كلية التربية الدولى الاول.-فى الخرطوم جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا.-7-10 يناير 2017.-مؤتمر.	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/18347
dc.description	مؤتمر	en_US
dc.description.abstract	المقررات الدراسية لمرحلة التعليم الأساس التي أقرها السودان عام 1992م. خطط لها مؤتمر التعليم عام 1990م في ضوء عدة مكونات هي: غايات، أهداف ، قيم، ومهارات. تم تأليف الكتب المدرسية وأُعتمدت وطُبِّقت في المدارس. هذا البحث لا يركز على الإطار النظري لهذه المكونات ولكنه يركز على تحليل ما طُبَّق بالفعل وأصبح مقررات تدرس للتلاميذ، للتأكد من استيعابها لتلك المكونات بدرجة كافي. اعتمد الباحث المنهج الوصفي وأسلوب تحليل المضمون وطرق التحليل الإحصائي لإجراء البحث. أجري البحث على عينة من المكونات شملت الكتب والقيم المختارة، إضافة إلى ذلك استطلع الباحث آراء عينة من المعلمين ليكشف عن مدى إلمامهم بمحتوى الكتب التي يدرسونها وكذلك آراء مجموعة من الخبراء من حقول مختلفة لتحديد أوزان القيم موضوع البحث. من خلال تحليل إحصائي لعدة جداول توصل البحث إلى جملة من النتائج والتوصيات واقترح دراسات إضافية. أهم النتائج: 1) أن بناء القيم في الكتب المقررة غير منتظم عبر وحدات الكتاب الواحد وعبر السنوات الدراسية ويتبع تنظيماً عشوائياً. 2) تكرارات القيم ترتفع وتنخفض حسب طبيعة الكتاب مثلا (كتاب العلوم) وليس وفق خطة مسبقة. 3) القيم المطلوبة لم تحدد أوزانها مسبقاً حسب الحاجة إليها لبناء الشخصية مما جعل قيماً مهمة تُهمل في وحدات الكتب. 4) إلمام المعلمين بمحتوى الكتب لم يكن بدرجة كافية. أهم التوصيات: 1) بذل جهود أكبر لتبصير المعلمين بمحتوى المقررات التي يدرسونها وتدريبهم على كيفية تعزيزها. 2) تكثيف الدراسات حول التلميذ السوداني واحتياجاته وبصفة خاصة ما يتصل بالمهارات والقيم والسلوكيات المطلوبة ودراسة كيفية تعزيزها في المناهج الدراسية.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	المقررات الدراسية	en_US
dc.subject	مرحلة الاساس	en_US
dc.subject	القيم التربوية	en_US
dc.title	مقررات مرحلة تعليم الأساس - السودان- مدى استيعابها للقيم المخططة في ضوئها	en_US
dc.type	Working Paper	en_US