دور الأنشطة اللاصفية في  تقليل الآثار السالبة لإستخدام شبكات التواصل في  المرحلة الثانوية– السودان

نبق, فاطمة عمر; عبدالرحيم, نجدة محمد; صالح, الطاهر مصطفي

dc.contributor.author	نبق, فاطمة عمر
dc.contributor.author	عبدالرحيم, نجدة محمد
dc.contributor.author	صالح, الطاهر مصطفي
dc.date.accessioned	2017-07-11T09:21:28Z
dc.date.available	2017-07-11T09:21:28Z
dc.date.issued	2017-01
dc.identifier.citation	نبق، فاطمة عمر . دور الأنشطة اللاصفية في تقليل الآثار السالبة لإستخدام شبكات التواصل في المرحلة الثانوية– السودان : دراسة حالة المدارس الحكومية - ولاية الخرطوم / فاطمة عمر نبق ، نجدة محمدعبدالرحيم ،الطاهر مصطفي صالح .- فى مؤتمر كلية التربية الدولى الاول.-فى الخرطوم جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا.-7-10 يناير 2017.-مؤتمر.	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/18278
dc.description	مؤتمر	en_US
dc.description.abstract	توجد دراسات عديدة للاستفادة من مواقع التواصل الاجتماعي خاصة طلاب المدارس والجامعات منها. هدفت الدراسة للتعرف على دور الأنشطة اللاصفية في تقليل الآثار السالبة لاستخدام شبكات التواصل في المرحلة الثانوية - ولاية الخرطوم. أٌجريت الدراسة للعام الدراسى 2015 - 2016م. وشملت عينة الدراسة 2180 من الطلاب (979 طالب و1201 طالبة)، استخدم المنهج الوصفي واستخدمت الاستبانة أداةً لجمع المعلومات وتضمنت محاور عن الآثار السالبة الاجتماعية والنفسية والصحية. واستخدم الإحصاء الوصفي في تحليل البيانات. أوضحت النتائج أن 16.8% فقط من المبحوثين لايستخدمون مواقع التواصل بينما 78.4% يستخدمون مواقع التواصل مابين سنة إلى أربع سنوات. أظهرت النتائج أن 58.1% يستخدمون مواقع التواصل في المنزل ، 36.4% يستخدمون مواقع التواصل ليلاً،45.7 % يستخدمون مواقع التواصل لجميع الأغراض (الحصول علي معلومات ، التسلية والترفية ، شغل أوقات الفراغ ، تكوين صداقات مع نفس النوع والنوع الآخر ). و82.6% من المبحوثيين أصبحوا مدمنين لمواقع استخدام الشبكات، 34.8% أضعف من إنتمائهم لأسرهم، و41.6% منهم قصروا في واجباتهم الأسرية ،75.1 و% تاثروا بالعادات والتقاليد الغربية و45.1% أصبحوا يفضلون الثقافة الأسرية الغربية. من السلبيات أيضاً العزلة عن مخالطة الآخرين 41.3% ، والإنطوائية 25.5 % والكذب عند الحوار مع الزملاء 35.1%. وضعف التركيز 47.2% ، وضعف النظر39.3%. وعليه توصى الدراسة بتفعيل الأنشطة اللاصفية والاستفادة من طاقات الطلاب واستخدام مواقع التواصل في إثراء المعرفة الدينية والاجتماعية والنفسية لخدمة الأسرة والوطن .	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	التربية	en_US
dc.subject	الأنشطة اللاصفية	en_US
dc.subject	شبكات التواصل	en_US
dc.subject	مرحلة الثانوي	en_US
dc.title	دور الأنشطة اللاصفية في تقليل الآثار السالبة لإستخدام شبكات التواصل في المرحلة الثانوية– السودان	en_US
dc.type	Working Paper	en_US