معاييرجودة الصورة الايضاحية في اغلفة الكتب المدرسية كتب اللغة العربية مرحلة الاساس (الحلقة الاولى)

المامون, اميرة حسن; صالح, رفيدة مبارك محمد

dc.contributor.author	المامون, اميرة حسن
dc.contributor.author	صالح, رفيدة مبارك محمد
dc.date.accessioned	2017-07-06T11:06:41Z
dc.date.available	2017-07-06T11:06:41Z
dc.date.issued	2017-01-10
dc.identifier.citation	المامون, اميرة حسن . معاييرجودة الصورة الايضاحية في اغلفة الكتب المدرسية كتب اللغة العربية مرحلة الاساس (الحلقة الاولى) / اميرة حسن المامون ، رفيدة مبارك محمد صالح .- مجلة العلوم الإنسانية .- مج 18 ، ع 1 .- 2017 .- مقال	en_US
dc.identifier.issn	1858-6724
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/18210
dc.description	مقال	en_US
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة إلى مناقشة دورالصور التوضيحية المستخدمة في أغلفة الكتب المدرسية لمرحلة الاساس بوجه عام وكتب مادة اللغة العربية الحلقة الاولى (الصف الاول والثاني والثالث) الصادرة من وزارة التربية والتعليم السودانية في الفترة من 2005 الى الان على وجه الخصوص ، تناقش الورقة أيضا معايير جودة الصور الإيضاحية ودورها في العملية التعليمية. وتسعى كذلك لخلق وحدة تكاملية بين النص والصورة تساعد التلاميذ في التحصيل وادراك الترابط بين جزئيات الكتاب، وتطوير قدراتهم على الاستجابة الجمالية للصورة التوضيحية في الكتب المدرسية. أجريت الدراسة في ولاية الخرطوم باستخدام المنهج الوصفي التحليلي (أسلوب المسح) والادوات المستخدمة هي الملاحظة والاستبيان . وبعد تحليل البيانات أشارت النتائج إلي ان اغلفة الكتب تعاني من ضعف في التصميم ، فهي مزدحمة بالمفردات غير المتناسقة مما يعيق عملية التعلم ، بالاضافة الى ان افكارها لا تناسب التلاميذ في هذه المرحلة وتوصي الدراسة بتصميم أغلفة الكتب الدراسية لمرحلة الأساس بما يتوافق مع مخرجات التعلم المرجوة	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	الرموز البصرية	en_US
dc.subject	مبادئ التصميم	en_US
dc.subject	التعلم البصري	en_US
dc.title	معاييرجودة الصورة الايضاحية في اغلفة الكتب المدرسية كتب اللغة العربية مرحلة الاساس (الحلقة الاولى)	en_US
dc.type	Article	en_US