Abstract:
هدفت الّدا رسة إلى معرفة مدى استخدام الوسائل التعلیمیة في تدریس مقرا رت الخزف بكلّیة الفنون الجمیلة والتطبیقیة بجامعة السودان
2016 م. لإج ا رء الد ا رسة استخدمت الد ا رسة المنهج / للعلوم والتكنولوجیا من وجهة نظر الطلاب والطالبات للعام الد ا رسّي 2015
الوصفي ، وكانت الاستبانة الأداة المستخدمة لجمع البیانات المطلوبة. وكانت عینة الد ا رسةمكونة من ( 42 ) طالبا وطالبة بكلیة
الفنون الجمیلة والتط بیقیة، ولمعالجة البیانات الإحصائیة وتحلیلها استخدمت الباحثة برنامج الحِزم الإحصائیة للعلوم الاجتماعّیة
توصلت الد ا رسة إلى نتائج أهمها: أهمیة استخدام الوسائل التعلیمیة في تدریس مقرا رت الخزف بكلّیة الفنون الجمیلة .(SPSS)
والتطبیقیة بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجیا من وجهة نظر الطلاب تتحقق بدرجة عالیة، هناك مشكلات تعوق استخدام الوسائل
التعلیمیة بالشكل المطلوب في تدریس مقرا رت الخزف ، ضعف درجة الاستخدام الفعلي للوسائل التعلیمیة في تدریس مقر ا رت الخزف،
وجود فروق دالة إحصائیا بین الطلاب بمختلف الفصول الد ا رسیة في تحدید درجة أهمیة الوسائل التعلیمیة في تدریس مقر ا رت
الخزف، عدم وجود فروق دالة إحصائیاً بین الطلاب بمختلف الفصول الد ا رسیة في تحدید المشكلات التي تعوق استخدام الوسائل
التعلیمیة بالشكل المطلوب في تدریس مقر ا رت الخزف، عدم وجود فروق دالة إحصائیا بین الطلاب بمختلف الفصول الد ا رسیة في
درجة الاستخدام الفعلي للوسائل التعلیمیة في تدریس مقر ا رت الخزف، عدم وجود فروق دالة إحصائیا بین الذكور والإناث من الطلاب
في تحدید درجة أهمیة الوسائل التعلیمیة في تدریس مقرا رت الخزف، عدم وجود فروق دالة إحصائیا بین الذكور والإناث من الطلاب
في تحدید المشكلات التي تعوق استخدام الوسائل التعلیمیة بالشكل المطلوب في تدریس مقرا رت الخزف، عدم وجود فروق دالة
إحصائیا بین الذكور والإناث من الطلاب في درجة الاستخدام الفعلي للوسائل التعلیمیة في تدریس مقرا رت الخزف. وعلى ضوء
النتائج أوصت الّدا رسة بعدد من التوصیات منها: ضرورة اهتمام أعضاء هیئة التدریس باستخدام الوسائل التعلیمیة في تدریس مقر ا رت
الخزف لأنها تحقق الأهداف المرسومة للمقرا رت بدرجة عالیة واقترحت عددا من الد ا رسات مستقبلیة
