العوامل المؤثرة عند التخطيط للمناهج والبرامج التعليمية

علي, عمر محمد

dc.contributor.author	علي, عمر محمد
dc.date.accessioned	2017-06-05T06:16:35Z
dc.date.available	2017-06-05T06:16:35Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	علي ، عمر محمد . العوامل المؤثرة عند التخطيط للمناهج والبرامج التعليمية : دراسة نظرية / عمر محمد علي .- مجلة العلوم والبحوث الاسلامية .- مج 12، ع 1 .- 2013 .- مقال	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/17770
dc.description	مقال	en_US
dc.description.abstract	تبحث هذه الدراسة في أهمية الأهداف التربوية التي تسعى السياسة التعليمية لتحقيقها عند تخطيط المنهج وعن علاقة هذه السياسة ببناء الشخصية الإسلامية، كما تبحث الدراسة في كيفية تنظيم الخبرات التعليمية ذات العلاقة والتي قد تسهم في صياغة وتحقيق الأهداف. من خلال الوقوف على الدراسات النظرية – المنهجية تم التعرف على كيفية تكوين الشخصية عموماً من جملة تعاريف.أما ما هي الشخصية الإسلامية ومما تتكون وكيف تنمي وكيف تقوى؟ فهي موضوع هذه الدراسة. من ذلك يتبين أن الأهداف الأساسية للسياسة التعليمية هي إيجاد العقيدة الإسلامية لدى المتعلم وهي القاعدة الفكرية التي يتم على أساسها التفكير والميول، ولكي تقوى ويحافظ عليها لابد من بذل الجهد في القيام بالطاعات ودوام التثقيف بمبادئ الإسلام	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	العلوم الإسلامیة	en_US
dc.subject	التربية	en_US
dc.subject	البرامج التعليمية	en_US
dc.subject	العقيدة الإسلامية	en_US
dc.title	العوامل المؤثرة عند التخطيط للمناهج والبرامج التعليمية	en_US
dc.type	Article	en_US