Etude Des Erreurs Dans l’emploi Des Temps Verbaux Du Français Chez Des Etudiants Soudanais

Abstract

La question des erreurs constitue un souci pour tout enseignant surtout dans le domaine des langues étrangères. En tant qu’enseignants de français langue étrangère، nous avons observé des phénomènes de dysfonctionnement dans l’emploi des temps verbaux du français chez les apprenants soudanais. Face à la multiplicité des formes verbales et à la complexité du système verbal du français، les apprenants ont beaucoup de difficultés dans la conception et l’emploi des temps verbaux. Ces apprenants ne peuvent pas comprendre les valeurs aspecto-temporelles des temps. Ils ne font pas la distinction entre les nuances des formes verbales، d’où l’apparition d’un grand nombre d’erreurs dans leurs productions écrites. Lors d’une recherche que nous avons récemment effectuée auprès des étudiants du département de français de la faculté des langues à l’Université du Soudan de Sciences et de Technologie، nous nous sommes rendu compte des problèmes que ces étudiants rencontrent dans la manipulation du système verbal du français. La recherche se base sur un test destiné aux étudiants de troisième année de licence. Dans le corpus، nous avons relevé un grand nombre d’erreurs concernant les temps verbaux، surtout ceux du passé.