Abstract:
هدفت هذه الد ا رسة إلى تحديد أثر استخدام الحاسوب في تدريس مادة العلوم الأسرية بالجامعات السودانية لطلاب
التربية الفرقة الثالثة أساس بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا.استخدم الباحثون المنهج التجريبي كما استخدموا
الاختبا ا رت القبلية والبعدية كأداة لجمع البيانات. أجريت الد ا رسة في عينة قوامها) 33 ( طالب وطالبة من طلاب
التربية المستوى الثالث أساس في جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، علماً بان مجتمع الد ا رسة هو مجموع
طلاب التربية الفرقة الثالثة أساس بجميع كليات التربية بولاية الخرطوم. تم استخدام برنامج SPSS للتحليل
الإحصائي. و من أهم النتائج التي توصلت إليها الد ا رسة ان استخدام الحاسوب في تدريس مادة العلوم الأسرية
يساعد الطلاب ضعاف المستوى في الحصول على نتائج أفضل ويرفع درجة التميز لديهم. ويساعد الحاسوب في
م ا رعاة الفروق الفردية والحصول على نتائج أفضل. وعلى ضوء هذه الد ا رسة تقدم الباحثون بأهم التوصيات وهي
إنشاء م ا ركز مصادر التعلم، والاستفادة من تجارب الدول في هذا المجال
