Abstract:
إن تقويم الطلاب لعضو هيئة التدريس من الأساليب الفاعلة والمؤثرة في تحسين وترقية أدائه التدريسي وإرشاده لمواطن الضعف و القوة مما ينعكس إيجابا على الطلاب وعلى عضو هيئة التدريس, , تهدف الدراسة الحالية لتصميم استمارة لتقويم أعضاء هيئة التدريس من قبل الطلاب بكليتي العلوم والآداب بفرعي جامعة الملك عبد العزيز بمحافظة الكامل ومحافظة رابغ لتحقيق, هدف الدراسة أعد أنموذج مقترح اشتمل على خمسة محاور هي : الصفات الشخصية وإعداد وتنفيذ المحاضرة والعلاقات الإنسانية والتمكن العلمي والتقويم تكونت عينة الدراسة من 90 عضو هيئة تدريس تحليل بيانات الدراسة تم باستخدام النسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية توصلت الدراسة إلى موافقة عينة الدراسة بالإجماع على العبارات المتضمنة في المحاور الخمسة, حيث توصلت الدراسة لأهمية الصفات الشخصية كالصدق والأمانة والمظهر اللائق والاتزان الانفعالي لعضو هيئة التدريس ,كما توصلت لأهمية العلاقات الإنسانية في التعامل مع الطلاب وضرورة تمكن عضو هيئة التدريس من المادة التي يدرّسها وأن ينوع في أساليب تقويمه للطلاب ,كما توصلت لأهمية ضبط الأداء التدريسي داخل قاعات المحاضرات والتنويع في طرق التدريس والكفاءة في إدارة المحاضرة , أوصت الدراسة بإمكانية اعتماد الأنموذج في تقويم عضو هيئة التدريس كما أوصت بضرورة الاهتمام بالأدوات المستخدمة في التقويم