dc.contributor.author |
عمر, الصديق يوسف بلال |
|
dc.contributor.author |
مسعود, احمد سعد |
|
dc.contributor.author |
عبد المجيد, عواطف حسن على |
|
dc.date.accessioned |
2017-05-16T10:18:03Z |
|
dc.date.available |
2017-05-16T10:18:03Z |
|
dc.date.issued |
2016-06-10 |
|
dc.identifier.citation |
عمر, الصديق يوسف بلال . المشكلات النحوية والصرفية التي تواجه طلاب المرحلة الثانوية أسبابها وطرق علاجها / الصديق يوسف بلال عمر ، احمد سعد مسعود ، عواطف حسن على عبد المجيد .- مجلة العلوم التربوية .- مج 17 ، ع 2 .- 2016 .- مقال |
en_US |
dc.identifier.issn |
1858-7224 |
|
dc.identifier.uri |
http://repository.sustech.edu/handle/123456789/17313 |
|
dc.description |
مقال |
en_US |
dc.description.abstract |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المشكلات النحوية و الصرفية التي تواجه طلاب المرحلة الثانوية من حيث أسبابها و طرق علاجها، و قد تم استخدام المنهج الوصفي لاغراض الدراسة، و اختيرت ولاية الخرطوم و تحديداً محلية كرري كمكان لاجراء الدراسة. تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية وعددها (1200) طالبٍ وطالبةٍ، من طلاب المرحلة الثانوية المسجلين في العام الدراسي 2014م-2015م و البالغ عددهم (16373) طالباً و طالبةً بمحلية كرري، تمًّ جمع البيانات عن طريق استبانة قام الباحث بتصميمها و تقنينها، و استخدم الباحث النسب المئوية لمعالجة البيانات. و تمثلَّت أهم النتائج في: توجد مشكلات نحوية و صرفية في تعلُّم اللغة العربية. يسودُ سوء عرض وسائل النحو والصرف، و الميل إلى اللفظية و التجريد لدى الأستاذة. و قد أوصى الباحث بالآتي: ضرورة الاهتمام بالبحث في المشكلات النحوية و الصرفية. الاهتمام بالتتابع المنطقي للدروس النحوية والصرفية. الفصل بين النحو و الصرف من مرحلة الأساس، و حتى المرحلة الجامعية. إيجاد الكتاب المصاحب لمقرر النحو و الصرف في جميع المراحل التعليمية. |
en_US |
dc.description.sponsorship |
جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |
en_US |
dc.language.iso |
other |
en_US |
dc.publisher |
جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |
en_US |
dc.subject |
المَنْطِق |
en_US |
dc.subject |
الرِّوايات |
en_US |
dc.subject |
قَفْزَة |
en_US |
dc.title |
المشكلات النحوية والصرفية التي تواجه طلاب المرحلة الثانوية أسبابها وطرق علاجها |
en_US |
dc.type |
Article |
en_US |