مدى مراعاة منهج التربية الإسلامية لمطالب النمو ومراحله لتلاميذ الحلقة الثانية بمرحلة الأساس

حسبو, إبراهيم محمد على

dc.contributor.author	حسبو, إبراهيم محمد على
dc.date.accessioned	2017-05-16T08:30:35Z
dc.date.available	2017-05-16T08:30:35Z
dc.date.issued	2017-03-10
dc.identifier.citation	حسبو, إبراهيم محمد على . مدى مراعاة منهج التربية الإسلامية لمطالب النمو ومراحله لتلاميذ الحلقة الثانية بمرحلة الأساس : دراسة ميدانية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات بمحلية أم درمان / إبراهيم محمد على حسبو .- مجلة العلوم التربوية .- مج 18 ، ع 1 .- 2017 .- مقال	en_US
dc.identifier.issn	1858-7224
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/17307
dc.description	مقال	en_US
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة إلي التعرف على مدى مراعاة منهج التربية الإسلامية لمطالب النمو ومراحله لتلاميذ الحلقة الثانية بمرحلة الأساس من وجهة نظر المعلمين والمعلمات بمحلية أم درمان . واستخدم الباحث المنهج الوصفى ، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات مادة التربية الإسلامية (الفقه والعقيدة) ، وقد اختار عينة عددها (400) معلماً ومعلمةً ، وقام بتصميم إستبانة كأداة لجمع المعلومات الميدانية ، واستخدم عدداً من الأساليب الإحصائية الوصفية الاستدلالية، كالوسط الحسابي ، والانحراف المعياري، ومعامل الثبات ، واختبار )ت) testواختبار (ف) Anova لتحليل التباين ، وقد تمت معالجة البيانات عبر برنامج الحزم الإحصائية للعلـوم الاجتماعية (spss). وقد أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج أهمها : توجد فروق ذات دلالة إحصائية فى مدى مراعاة منهـج التربية الإسلامية لمطالب النمو ومراحله لتلاميذ الحلقة الثانبة بمرحلة الاساس من وجهة نظر المعلمين والمعلمات تتسم بالإيجابية . توجـد فروق ذات دلالة إحصائية فى مدى مراعـاة منهـج التربية الإسلامية لمطالب النمو ومراحـله لتلاميذ الحلـقة الثانية بمرحلة الأساس من وجهة نظر المعلمين والمعلمات عند تصنيف العينة على أساس النوع (ذكر ، أنثى). وبناء على النتائج التى توصلت إليها الدارسة تقدم الباحث بتوصيات أهمها : مراجعة منهـج التربية الإسلامية الحلـقة الثانية على ضوء معايير نمو التلاميذ ، والموازنة بين أبعاد القيم الواردة فيها ، كذلك تقدم بمقترحات أهمها : إجــراء دراسات لمدى مراعاة منهج التربية الإسلامية لخصائص نمو تلاميذ الحلقة الأولى ، وإجراء دراسات لمدى مراعاة منهج التربية الإسلامية لخصائص نمو تلاميذ الحلقة الثالثة .	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	التنشئة والتطبيع الإجتماعى	en_US
dc.subject	الاستراتيجيات والتكتيكات	en_US
dc.subject	خصائص النمو	en_US
dc.subject	الإنفعال	en_US
dc.title	مدى مراعاة منهج التربية الإسلامية لمطالب النمو ومراحله لتلاميذ الحلقة الثانية بمرحلة الأساس	en_US
dc.type	Article	en_US