Abstract:
تناولت الدراسة تنمية مهارات التواصل الكتابي في اللغة العربية للناطقين بغيرها لما تراه الباحثة من حاجة الطلاب الماسة إليها ومساعدتهم على تنميتها، ومن أهم أهداف الدراسة إلقاء الضوء على الأنشطة التي تنمي تلك المهارات واشتملت الدراسة على عدة أسئلة، ولغرض الإجابة عليها استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المعتمد على التجريب لملاءمته لطبيعة وأهداف الدراسة، كما استخدمت أداتي الاختبار والمقابلة لجمع البيانات وبرامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل البيانات وقد أجريت الدراسة التطبيقية على المستوى الثاني من الناطقين بغيرها، ومن أهم نتائجها: أن الدروس التي تعتمد الأنشطة الوصفية تنمي مهارات التواصل الكتابي بشقيه الوظيفي والإبداعي.
