Abstract:
Le titre de ce mémoire est la réduction de la motivation d’apprendre la langue française chez les élèves de secondaire. L’objectif de cette étude est de savoir les causes qui réduisent la motivation d’apprendre la langue française chez les élèves de secondaire en cas d’étude école secondaire de Gadarif.
Pour réaliser cette recherche, nous l’avons divisée en trois chapitre, dans le premier chapitre, nous avons parlé des éléments de contexte, en deuxième chapitre, nous avons met l’accent sur les notions de la motivation et finalement, nous avons fait l’analyse des données. Le chercheur a suivi une méthode analytique et descriptive et il a élaboré un questionnaire destiné aux enseignants du français et aux élevés de deuxième année à l’état de Gadarif et tous cela pour donner l’épreuve à les problèmes qui réduisent la motivation d’apprendre le français.
A travers les résultats donnés le chercheur a trouvé que les causes suivantes ce sont qui réduisent la motivation chez les élèves :
- L’absence de l’ambiance favorable scolaire et le manque de l’utilisation des moyens modernes dans l’enseignement.
- Les enseignants manquent de la formation continue qui peut développer la capacité et assurer un bon niveau.
À la fin, le chercheur propose au ministère de l’éducation nationale au Soudan de donner plus d’efforts dans l’objectif de mettre en place un environnement éducatif idéal, des manuels de l’enseignement, apprentissage de FLE et évidemment à ce la s’ajoute l’importance des formations professionnelles et des stages de formation des enseignants de FLE au Soudan et en France.
