فاعلية برامج إرشادي جماعي لخفض قلق الامتحانات لدي طلاب المرحلة الثانويه

يوسف, باب الدين أبسمام; مشرف - محمد الامين الخطيب

dc.contributor.author	يوسف, باب الدين أبسمام
dc.contributor.author	مشرف - محمد الامين الخطيب
dc.date.accessioned	2013-09-11T13:36:37Z
dc.date.available	2013-09-11T13:36:37Z
dc.date.issued	2012-01-01
dc.identifier.citation	يوسف ، باب الدين أبسام.فاعليه برامج إرشادي جماعي لخفض قلق الامتحان لدي طلاب المرحلة الثانوية : دراسة تجريبيةبمدرس دار الرأي بمدينة تبوك بالمملكه العربيه السعودية / باب الدين أبسام يوسف ؛ محمد الامين الخطيب .- الخرطوم : جامعه السودان للعلوم والتكنولوجيا ، التربيه ، 2012 .- 184 ص:ايض؛ 28 سم .- دكتورة	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/1519
dc.description	رسالة ماجستير	en_US
dc.description.abstract	يتناول هذا البحث فاعلية برنامج إرشاد ي جماعي لخفض قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدارس دار الرأي بتبوك بالمملكة العربية السعودية . تم استخدام المنهج التجريبي . وتمثل مجتمع ا لبحث في طلاب المرحلة الثانوية بمدينة تبوك . وبلغ حجم العينة ( ١٨ ) طالباً بالصف الثالث تم اختيارهم بالطريقة القصدية . تمثلت أدوات ا لبحث في استمارة المعلومات الأساسية وبرنامج إرشادي نفسي لخفض قلق الامتحان، ومقياس قلق الامتحان . تم استخدام الأساليب الإحصائية الآتية : الفاكرونباخ. معادلة (سبيرمان- براون ). معادلة جتمان . اختبار LSD ويلكوكسون لإ شارات الرتب . ارتباط بيرسون . المتوسطات. تحليل التباين . اختبار البعدي. الانحدار الخطي الهرمي. النسب المئوية. توصل البحث إلى النتائج التالية: ١/ توجد فروق دالة إحصائياً لدى عينة ا لبحث بين درجاتهم في قلق الامتحان قبل البرنامج وبعده لصالح قبل تطبيق البرنامج. ٢/ تتسم عينة البحث بدرجة مرتفعة دالة في قلق الامتحان قبل التطبيق ودرجة منخفضة بعد التطبيق. ٣/ يوجد تفاعل دال إحصائي اً في قلق الامتحان بين مجموعات تفاعل ترتيب القياس و تعليم الأب. وأكبر الفروق بين القياسين (القبلي والبعدي ) لدى مجموعة الطلاب المنحدرين من أب مستواه تعليمي (ثانوي فما فوق) لصالح قياسهم القبلي. ٤/ يوجد تفاعل دال إحصائي اً في قلق الامتحان بين مجموعات تفاعل ترتيب القياس و تعليم الأم. وأكبر الفروق بين القياسين (القبلي والبعدي ) لدى مجموعة الطلاب المنحدرين من أم ذات مستوى تعليمي (ابتدائي/متوسط) لصالح قياسهم القبلي. ٥/ يوجد تفاعل دال إحصائي اً في قلق الامتحان بين مجموعات تفاعل ترتيب القياس و تعليم الأم. وأكبر الفروق بين القياسين (القبلي والبعدي) لدى مجموعة الطلاب المنحدرين من أسر قوامها أقل من ٩ أفراد. ٦/ يوجد تفاعل دال إحصائي اً في قلق الامتحان بين مجموع ات تفاعل ترتيب القياس والترتيب الولادي . وأكبر الفروق بين القياسين (القبلي والبعدي ) لدى مجموعة الطلاب الأواسط في قياسهم القبلي. ٧/ حجم الأسرة هو المتغير الوحيد الذي له قدرة	en_US
dc.description.sponsorship	جامعه السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعه السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	برامج إرشادي جماعي	en_US
dc.subject	خفض قلق الامتحانات	en_US
dc.title	فاعلية برامج إرشادي جماعي لخفض قلق الامتحانات لدي طلاب المرحلة الثانويه	en_US
dc.type	Thesis	en_US