Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على ابعاد دافعية الانجاز الرياضي بين طلاب المرحلة الثانوية بولاية جنوب كردفان كإحدى ولايات السودان ومستوى مهارات الاتصال لمدرسيهم ونوع العلاقة بينهما لذا جاءت الدراسة بعنوان : ( مهارات الاتصال لدى مدرس التربية البدنية وعلاقتها بدافعية الانجاز الرياضي لطلاب المرحلة الثانوية بولاية جنوب كردفان ) واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي لمناسبتة لنوع الدراسة , واستخدم المقاييس لجمع البيانات , واستطلاع رأي الخبراء وتم أختيار عينة عمدية من طلاب المرحلة الثانوية على حسب المستويات الدراسية واشتملت العينة على (60) طالب وقد جاءت نتائج الدراسة كما يلي
ـ هناك علاقة ايجابية بين دافعية الانجاز الرياضي لدى الطلاب ومهارات الاتصال لدى مدرسيهم
ـ هناك علاقة بين دافعية الانجاز الرياضي لد ى الطلاب والطرق التي يستخدمها المدرس في الاتصال
ـ أمكن التعرف على مهارات الاتصال لدى مدرسي الانشطة الرياضية لطلاب المرحلة الثانوية قيد الدراسة
ـ وجود فروق بين طلاب المرحلة الثانوية في مستوى ابعاد دافعية الانجاز الرياضي لديهم ومهارات الاتصال
ـ وجود فروق بين مدرسي الانشطة الرياضية على مستوى مهارات الاتصال
ـ هناك علاقة إيجابية بين دافعية الانجاز الرياضي لطلاب المرحلة الثانوية قيد الدراسة والالعاب الجماعية
ـ أمكن التعرف على مستوى دافعية الانجاز الرياضي لدى طلاب المرحلة الثانوية قيد الدراسة
التوصيات :
ـ ضرورة وضع برامج عملية وتطبيقية لتنمية وتطوير مهارات الاتصال لدي مدرسي التربية البدنية بالمرحلة الثانوية
ـ ضرورة إهتمام مدرس التربية البدنية بالطرق والوسائل التي يمكن بها تنمية وتطوير دافعية الانجاز الرياضي
ـ ضرورة عقد دورات تدريبيه لتوعية مدرسي التربية البدنية بالدور الذى تلعبه مهارات الاتصال في نجاح العملية التدريبية
ـ ضرورة تدريب مدرسي التربية البدنية علي مهاراتهم في الاتصال مع الطلاب (اللاعبين ) بصفة مستمرة
ـ ضرورة توعية مدرس التربية البدنية بإختيار بعض مهارات الاتصال الخاصة ببعض الالعاب
ـ ضرورة لفت نظر مدرس التربية البدنية الى أهمية مستويات مهارات الاتصال
