Abstract:
يهدف هذا البحث للتعرف على مدى امتلاك معلمي الكيمياء بالمرحلة الثانوية للكفايات اللازمة لتدريس مقرر الكيمياء بالمرحلة الثانويه . واستخدمت الباحثة في هذه البحث المنهج الوصفي القائم علي التحليل لملاءمته هذه الدراسة ويمثل مجتمع البحث موجهي مادة الكيمياء بالمرحلة الثانوية في ولاية الخرطوم والبالغ عددهم (26) موجهاً وموجهة . وكانت عينة البحث عينة مقصودة وتشمل كل المجتمع وعددهم (26) موجهاً وموجهة؛ وقد تمكنت الباحثه من الحصول علي (20) موجهاً وموجهة من العينة وقد قامت الباحثة بتحليل البيانات والمعلومات إحصائياً باستخدام برنامج (Spss) .
وقد توصل البحث إلى عدد من النتائج من أهمها:
1- امتلاك معلم مادة الكيمياء لكفاية مهارة التخطيط بدرجة متوسطة من خلال الآتي:
1. تحليله لمحتوى المنهج إلى مكوناته قبل وضع الخطة.
2. إعداده لخطة للدرس يومياً.
3. إختياره للوسائل المناسبة للدرس.
2- امتلاك معلم مادة الكيمياء لكفاية مهارة التنفيذ بدرجة متوسطة من خلال الآتي:
1. تمهيده للدرس بطريقة مشوقة للتلاميذ.
2. توجيهه لأسئلة تثير اهتمام التلاميذ.
3. استخدامه للوسيلة التعليمية المناسبة في الوقت المناسب.
3- امتلاك معلم مادة الكيمياء لكفاية مهارة التقويم بدرجة عالية من خلال الآتي:
1. تنوع أساليب التقويم ( شفوي و تحريري و واجب منزلي و عملي).
2. تنوع مستويات الأسئلة المطروحة أثناء الدرس ( حفظ و فهم و تحليل).
3. يعزز السلوك الجيد للطالب فور ظهوره.
وقد أوصت الباحثة بعدد من التوصيات من أهمها:
