جماليات الشاشة وفنون التعبير البصري فى فضائيات العربية واثرهما فى جذب مشاهد التلفزيون

Abstract

‫جذب‬ ‫في‬ ‫أثرىما‬ ‫و‬ ‫العربية‬ ‫الفضائيات‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫البصر‬ ‫التعبير‬ ‫وفنون‬ ‫الشاشة‬ ‫جماليات‬ ‫بعنوان‬ ‫الدراسة‬ ‫جاءت‬ ‫في‬ ‫عرب‬ ‫يا‬ ‫الخير‬ ‫وصباح‬ ‫بيتنا‬ ‫لبرنامجي‬ ‫مقارنة‬ ‫دراسة‬ ‫عمي‬ ‫تقوم‬ ‫الدراسة‬ ‫وأىمية‬ ‫‪،‬‬ ‫ون‬ ‫التمفزي‬ ‫مشاىد‬ ‫الفضائيات‬ ‫في‬ ‫الفني‬ ‫العمل‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫تسيم‬ ‫وتوصيات‬ ‫بنتائج‬ ‫لمخروج‬ ‫‪MBC1‬‬ ‫وقناة‬ ‫السودان‬ ‫تمفزيون‬ ‫العمود‬ ‫بإعتبارىا‬ ‫البصرية‬ ‫والفنون‬ ‫الشاشة‬ ‫بجماليات‬ ‫التعريف‬ ‫إلي‬ ‫الدراسة‬ ‫ىدفت‬ ‫‪،‬‬ ‫خاصةً‬ ‫والسودانية‬ ‫العربية‬ ‫عمي‬ ‫ف‬ ‫الوقو‬ ‫و‬ ‫‪.‬‬ ‫التمفزيونية‬ ‫البرامج‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫األمثل‬ ‫بالطريقة‬ ‫وتوظيفيا‬ ‫‪.‬‬ ‫التمفزيونى‬ ‫اإلنتاج‬ ‫فى‬ ‫الفقرى‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المستمر‬ ‫التطور‬ ‫مواكبة‬ ‫و‬ ‫‪.‬‬ ‫‪MBC‬‬ ‫‪1‬‬ ‫وقناة‬ ‫ية‬ ‫السودان‬ ‫الفضائية‬ ‫ب‬ ‫انتاجاىا‬ ‫فى‬ ‫المستخدمة‬ ‫تقنيات‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫الفنية‬ ‫لألجيزة‬ ‫العالمية‬ ‫االمكانيات‬ ‫من‬ ‫ستفادة‬ ‫اإل‬ ‫و‬ ‫عالمياً‪.‬‬ ‫الصورة‬ ‫وجماليات‬ ‫البصرية‬ ‫الفنون‬ ‫ستخدام‬ ‫أ‬ ‫المجال‪.‬‬ ‫ىذا‬ ‫في‬ ‫العالمية‬ ‫بالخبرة‬ ‫ودعميم‬ ‫ومخرجين)‬ ‫وفنيين‬ ‫مصورين‬ ‫(من‬ ‫الكوادر‬ ‫تأىيل‬ ‫بعنوان‬ ‫جاء‬ ‫الثاني‬ ‫الفصل‬ ‫أما‬ ‫النظري‬ ‫اإلطار‬ ‫عمى‬ ‫األول‬ ‫الفصل‬ ‫يحتوي‬ ‫فصول‬ ‫خمسة‬ ‫الدراسة‬ ‫تتضمن‬ ‫الثاني‬ ‫والمبحث‬ ‫العربية‬ ‫الفضائيات‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬ ‫األول‬ ‫المبحث‬ ‫مباحث‬ ‫ثالث‬ ‫إلي‬ ‫ويقسم‬ ‫العربية‬ ‫الفضائيات‬ ‫الثالث‬ ‫الفصل‬ ‫أما‬ ‫‪.‬‬ ‫التمفزيون‬ ‫فى‬ ‫الصورة‬ ‫لغة‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬ ‫الثالث‬ ‫المبحث‬ ‫أما‬ ‫تمفزيون‬ ‫ال‬ ‫وتطور‬ ‫نشأة‬ ‫تناول‬ ‫الفنون‬ ‫ومفاىيم‬ ‫تعريف‬ ‫تناول‬ ‫األول‬ ‫المبحث‬ ‫مباحث‬ ‫ثالثة‬ ‫عمى‬ ‫ويحتوي‬ ‫البصري‬ ‫التعبير‬ ‫فنون‬ ‫بعنوان‬ ‫جاء‬ ‫أثير‬ ‫وت‬ ‫دور‬ ‫تناول‬ ‫الثالث‬ ‫المبحث‬ ‫و‬ ‫البصرية‬ ‫الفنون‬ ‫وخصائص‬ ‫ماىية‬ ‫تناول‬ ‫الثانى‬ ‫والمبحث‬ ‫البصرية‬ ‫عمى‬ ‫ويحتوي‬ ‫التمفزيونية‬ ‫الشاشة‬ ‫جماليات‬ ‫بعنوان‬ ‫جاء‬ ‫الرابع‬ ‫الفصل‬ ‫‪،‬‬ ‫التمفزيونية‬ ‫البرامج‬ ‫فى‬ ‫البصرية‬ ‫الفنون‬ ‫ماىية‬ ‫فتناول‬ ‫الثانى‬ ‫المبحث‬ ‫أما‬ ‫الشاشة‬ ‫جماليات‬ ‫ومفاىيم‬ ‫تعريف‬ ‫تناول‬ ‫األول‬ ‫المبحث‬ ‫مباحث‬ ‫ثالثة‬ ‫التمفزيونية‬ ‫البرامج‬ ‫فى‬ ‫الشاشة‬ ‫ليات‬ ‫جما‬ ‫وتأثير‬ ‫دور‬ ‫تناول‬ ‫الثالث‬ ‫المبحث‬ ‫و‬ ‫الشاشة‬ ‫جماليات‬ ‫وخصائص‬ ‫والتحميل‬ ‫والرصد‬ ‫الميدانية‬ ‫الدراسة‬ ‫إجراءات‬ ‫و‬ ‫المختارة‬ ‫النماذج‬ ‫و‬ ‫الميدانية‬ ‫الدراسة‬ ‫تناول‬ ‫الخامس‬ ‫الفصل‬ ‫‪.‬‬ ‫والتوصيات‬ ‫والنتائج‬ ‫عمى‬ ‫الباحث‬ ‫عتمد‬ ‫أ‬ ‫حيث‬ ‫المنيجية‬ ‫المقارنة‬ ‫منيج‬ ‫الباحث‬ ‫أستخدم‬ ‫الوصفية‬ ‫دراسات‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫الدراسة‬ ‫ىذه‬ ‫تعتبر‬ ‫مصممي‬ ‫مصورين‬ ‫من‬ ‫البحث‬ ‫مجتمع‬ ‫ويمثل‬ ‫والمالحظة‬ ‫االستبيان‬ ‫وىي‬ ‫البحثية‬ ‫االدوات‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫وكشفت‬ ‫‪.‬‬ ‫فرداً‬ ‫‪49‬‬ ‫وعددىم‬ ‫‪MBC1‬‬ ‫وقناة‬ ‫السودانية‬ ‫بالفضائية‬ ‫مونتاج‬ ‫وفنى‬ ‫ومنتجين‬ ‫ومخرجين‬ ‫جرافيك‬ ‫ومن‬ ‫‪،‬‬ ‫المطموب‬ ‫بالمستوى‬ ‫الشاشة‬ ‫جماليات‬ ‫إلنتاج‬ ‫المطموبة‬ ‫اإلجيزة‬ ‫القنوات‬ ‫توفر‬ ‫ىميا‪:‬‬ ‫أ‬ ‫نتائج‬ ‫عن‬ ‫الدراسة‬ ‫يتم‬ ‫لم‬ ‫‪.‬‬ ‫ة‬ ‫جماليةمعبر‬ ‫عناصر‬ ‫إنشاء‬ ‫فى‬ ‫دور‬ ‫من‬ ‫لو‬ ‫وما‬ ‫الصورة‬ ‫بتكوين‬ ‫اىتمتا‬ ‫الفضائيتين‬ ‫كمتا‬ ‫أن‬ ‫النتائج‬ ‫‪.‬‬ ‫‪MBC1‬‬ ‫قناة‬ ‫بعكس‬ ‫السودانية‬ ‫الفضائية‬ ‫فى‬ ‫بتوازن‬ ‫التصميم‬ ‫عناصر‬ ‫إستخدام‬ ‫التى‬ ‫ألمكانيات‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫والتامة‬ ‫القصوى‬ ‫األستفادة‬ ‫الدراسة‬ ‫بيا‬ ‫خرجت‬ ‫التى‬ ‫التوصيات‬ ‫أىم‬ ‫ومن‬ ‫واألىتمام‬ ‫البصري‬ ‫التعبير‬ ‫وفنون‬ ‫الشاشة‬ ‫جماليات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المستمر‬ ‫التطور‬ ‫مواكبة‬ ‫عبرىا‬ ‫يمكن‬ ‫الفنون‬ ‫تطوير‬ ‫فى‬ ‫تسيم‬ ‫المتعددة‬ ‫لموسائط‬ ‫وبرامج‬ ‫مكانيات‬ ‫وا‬ ‫أجيزة‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫ىو‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫بتوفير‬ ‫‪.‬‬ ‫التمفزيونية‬ ‫الشاشة‬ ‫وجماليات‬ ‫البصرية‬