Abstract:
تكمن مشكلة الاطروحة في كيفية تطوير عناصر ثقافة السلام لتقوم بدورها في عملية الاستقرار والتنمية في السودان .
وكذلك تطوير النظم التعليمية وتفعيل دور الإدارة الأهلية لنشر ثقافة السلام وقبول الآخر .
تهدف الاطروحةإلى معرفة عناصر ثقافة السلام الاجتماعي ودورها في الاستقرار والتنمية في السودان .
إن الفرضية التي حققتها هذهالاطروحة تتمثل في ان هناك علاقة ذات دلالة احصائية بين ثقافة السلام والاستقرار والتنمية في السودان بنسبة 95,6% من العينة المبحوثة.
استخدم الدارس المنهج الوصفي التاريخي للتحقق من الفرضيات .واعتمد في طريقة جمع المعلومات اللازمة لمادة الدراسة بالاطلاع على دراسات سابقة و ورش عمل - وحضور سمنارات وكذلك استخدم الاستبانة والمقابلة الشخصية .
وعبر هذه الآلية توصل الدارسإلى عدد من النتائج أهمها :
1. أن هناك العديد من العناصر التي تهدد ثقافة السلام في السودان منها نظم التعليم ، الإدارة الأهلية ، الأسلحة ، النزاعات القبلية .
2. للتعليم والتدريب اثر فاعل في تغير السلوك كما أنه رأس الرمح في محاربة الفقرة ودراء النزاعات وبذلك له دور فاعل في نشر ثقافة السلام .
The problem of thesis concerned in how to develop peace culture elements to boost stability and development in Sudan, and to develop educational systems, and activated the role of the native administration in peace culture dissemination, and accept other.
Thesis aimed to know the elements of social peace and its role in stability and development in Sudan.
Thesis hypotheses come out with the statement, that; statically there is relation between peace culture and stability, and development, its ratio estimated 95, 6% from the samples.
Researcher used descriptive and historical methods to investigate hypotheses, depended in collecting data on pre-studies, workshops, seminars, questionnaire, and interviews.
Research comes out with important results as below;
There are many elements threats peace culture in Sudan, as education system, native administration, weapons, and tribal conflicts.
Education and training has a great impact upon behavior, and pivotal in compacts poverty, and conflicts, so it has effective role in peace dissimilation.
