Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الدور الذي تقوم به الوسائل التعليمية في تدريس الأدب بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين حيث أن الوسائل التعليمية تساعد في إيصال المعلومات إلى أذهان الطلاب عن طريق إشراك أكثر من حاسة.
وقد تطرق البحث في إطاره النظري إلى مقدمه توضح نشأة هذه الوسائل وتطور مفهومها, وأهميتها وفلسفتها وشروط اختيارها وقواعد إستخدامها وتصنيفها ومصادرها ومعوقاتها ونماذجها.
اتبع الباحثون المنهج الوصفي التحليلي واستخدموا الإستبانة كأداة لجمع المعلومات كما أستخدموا بعض الإحصاءات الوصفية والتحليلية لتفسير إستجابات عينة البحث لعبارات الإستبانة وتحقيق الفروض المتمثلة في النسب المئوية.
