Les effets du texte littéraire dans la compréhension écrite chez les apprenants du FLE aux Universités soudanaises

Abstract

Le choix d’un texte littéraire est une démarche très importante dans le processus pédagogique . Nous nous intéressons dans cette recherche au choix du texte littéraire et ces effets sur la compréhension écrite .Cette recherche vise à l’exploitation du texte littéraire dans l’enseignement du FLE. L’ Objectif de cette étude est d’identifier ce qui aide les apprenants à comprendre l’aspect littéraire, et à développer par la suit leurs compétences de la compréhension écrite Pour choisir un texte littéraire , il y des difficultés qui rencontre les apprenants : Les difficultés d’ordre linguistique, Les difficultés d’ordre cognitif et culturel . Pour aider les apprenants nous avons fait un test pour découvrir les critères ou les facteurs qui détermine le choix d’un texte littéraire . La méthode que nous utilisons dans cette recherche est le test pour les étudiants du FLE à la faculté des lettre , nous avons choisi un texte qui respecte l’âge des étudiants et leur niveau en langue française Après, nous allons demander les réponses des étudiants, nous avons effectue une analyse statistique aux réponses des étudiants Nous avons atteint à travers cette étude à des résultats du test qui montent un certain nombre de facteurs et ces facteurs ont été choisis par les étudiants dans le test.

ce la pourrait aider les enseignants à choisir un texte littéraire à enseigner, ainsi que les étudiants dans la compréhension des textes littéraires, ce qui contribue au développement de l'écrit en langue étrangère.