Abstract:
Cette étude vise à mettre en valeur, les problèmes de l'expression orale chez les apprenants de français dans les universités soudanaises particulièrement à l'université de Shendi, l'observation est l'axe sur la quelle cette étude est présentée et ce que la chercheure observait c'est que la plupart des apprenants soudanais souffrent de l'apprentissage des langues étrangère notamment l'anglais et le français, ces problèmes se trouvent et se varient dans tous les niveaux , il y a une partie qui concerne la lecture et la rédaction, mais il nous semble que ce qui est plus difficile c'est toujours la production orale, il y en a parmi aux ceux qui peut lire ,écrire et comprendre mais ils ne peut pas bien s'exprimer , alors tous ça est liée avec les quatre compétences c'est pour ce la que cette étude a abordé les causes des problèmes de l'expression orale ,les types et les solutions . Le premier chapitre a traité les conceptions générales de la langue, l'expression orale et l'expression écrite et la relations entre les deux en mettant l'accent sure l'expression orale. Le deuxième chapitre de cette étude est consacré pour exposer le statu de la langue française aux universités Soudanaises en particulière l'université de Shendi où l'échantillon de la recherche est choisi. Le troisième chapitre qui est le point essentiel de la recherche a abordé les systèmes de l'évaluation de l'expression orale selon le Cadre Eubéenne Commun de Référence pour les Langues en prenant le DELF B1 comme module d'évaluation .Et en ce qui concerne la méthode, nous avons suivi une méthode descriptive expérimentale finalement nous avons examiné le groupe choisi selon les niveaux B1ensuit et pour détecter les problèmes nous avons analysé le test selon la grille de l'évaluation de DELF B1
