Abstract:
مستخلص الدراسة
تهدف الدراسة إلى معرفة مستوى الضغوط النفسية لدى معلمات أطفال اضطراب التوحد بمراكز التوحد بمحلية الخرطوم ، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي ولجمع البيانات استخدمت الباحثة مقياس الضغوط النفسية للمعلمين لمدحت منصور وفيولا البيلاوي (1989م) ، بلغ مجتمع البحث الكلي (46) معلمة شاركت منهن(40) معلمة كعينة للدراسة تم اختبارهم بالطريقة العمدية لمعالجة المعلومات ، تم استخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وتوصل البحث للنتائج التالية:
تتسم الضغوط النفسية لمعلمات أطفال اضطراب التوحد بمراكز التربية الخاصة بمحلية الخرطوم بالارتفاع ، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الضغوط النفسية لمعلمات أطفال اضطراب التوحد تبعاً لمتغير العمر لصالح الفئة العمرية (20-29) ، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الضغوط النفسية لمعلمات أطفال أضطراب التوحد تبعاً لمتغير المؤهل التعليمي وذلك لصالح المستوى التعليمي الجامعي ، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الضغوط النفسية لمعلمات أطفال اضطراب التوحد تبعاً لمتغير المهنة لصالح مهنة الباحث النفسي. كما تضمن البحث عدد من التوصيات والمتغيرات.
