هدف هذا البحث إلى التعرف على واقع التعليم الفني والتقني بولاية الخرطوم من وجهة نظر العاملين بهذا المجال من خلال عينة مكونة من 100 فرد مسحوبين عشوائياً من مراكز التدريب المهني بالخرطوم. استخدم الباحث الاستبيان وكان من تصميمه. ...

يتناول هذا البحث موضوع استخدام احدي تقنيات الانترنت في التعليم والتعلم بالمرحلة الثانوية ويهدف الي معرفة اثر استخدام الويب كويست في عملية التعليم والتعلم بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم محلية الخرطوم دراسة حالة من ناحية ...

هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من مدى إمكانية توظيف شبكات التواصل الإجتماعي في العملية التعليمية وواقع استخدام شبكات التواصل الاجتماعي بين الطلاب في الجامعات السودانية (دراسة حالة -جامعة السودان أنموذجاً) و تسليط الضوء على ...

هدف هذا البحث لمعرفة أبعاد معاملة الأبوين في نظر الابناء وعلاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية بالصف السادس بمرحلة الأساس، بمنطقة أركويت، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثه المنهج الوصفي لملائمته لهذا البحث، وتم اختيار العينة ...

تناول هذا البحث ظاهرة تسرب التلاميذ من مرحلة الأساس بمحلية المتمة ، للوقوف على حجم هذه الظاهرة وأسبابها . ويهدف إلى : التعرف على ظاهرة التسرب وأسبابها الاقتصادية والاجتماعية والتربوية . يتكون مجتمع البحث من معلمي ومعلمات ...

يهدف هذا البحث إلي معرفة الكفايات اللازمة لمعلمات رياض القبس لتنمية السلوك القيادي وسط الأطفال كما يهدف إلي معرفة أراء معلمات رياض القبس من حيث امتلاكهن للكفايات اللازمة لتنمية السلوك القيادي تبعا لمتغير (التخصص،المؤهل ...

هدفت الدراسة ا لى الاتي: 1-معرفة واقع تدريب معلمات التعليم قبل المدرسي تسليط الضوء على أهمية دور المعلمة الفاعل والمؤثر في تنشئة الطفل. 2-معرفة الطرق والأساليب المتبعه في إعدادمعلمات التعليم قبل المدرسي. 3-معرفة دور ...

أجريت هذه الدراسة بولاية الخرطوم في العام 2012م ، بهدف معرفة المشكلات التي تواجه تدريب المعلمين اثناء الخدمة بولاية الخرطوم – محلية جبل أولياء . استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، تكون مجتمع البحث من معلمي ومعلمات ...

يهدف البحث إلى وضع (تصور مقترح لتطوير منهج اللغة العربية للناطقين بغيرها/للمرحلة الإعدادية في إقليم كردستان /العراق) فإن الباحث حدد مشكلة بحثه في التساؤل الرئيس الآتي: ما التصور الذي يمكن اقتراحه لتطوير منهج اللغة العربية ...

This research is on inductive teaching of phonology through the four skills. Teachers find it hard to integrate pronunciation into class. Reviewers complain that many books lack a consistent pronunciation syllabus. ...