https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28390 Wed, 08 Apr 2026 23:22:05 GMT 2026-04-08T23:22:05Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28423 استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في التحصيل الاكاديمي لطلاب الجامعات السودانية أثناءفترة الحرب عبد الرحمن, هويدا عز الدين هدف هذا البحث الى التعرف على الفروق في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي(الواتسب، التلغرام، الزووم وغيرها) لطلاب الجامعات السودانية في التحصيل الاكاديمي أثاء فترة الحرب التى تعزى لمتغير النوع و الفروق في العوامل التى تؤثر على استخدام مواقع التواصل الاجتماعي لطلاب الجامعات السودانية في التحصيل الأكاديمي أثناء فترة الحرب التى تعزى لمتغير النوع والتعرف على الفروق في تأثير استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في التحصيل الاكاديمي أثناء فترة الحرب على العلاقات الاسرية والاجتماعية للطلاب التى تعزى لمتغير النوع ، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي والتحليلي وطبقت استبيان الكترونى موجه لطلاب الجامعات ( من اعداد الباحثة ) على عينة مكونة من (250) طالب وطالبة من طلاب الجامعات السودانية الدارسين عبر التعليم الالكتروني فى العام 2024- 2025، تم إختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة ولتحليل البيانات قامت الباحثة باستخدام برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) باستخدام معامل ألفا كرونباخ، إختبار (ت) لعينتين مستقلتين، وتوصلت الباحثة الى النتائج التالية:لا توجد فروق في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي(الواتسب، التلغرام، الزووم وغيرها) لطلاب الجامعات السودانية في التحصيل الاكاديمي أثناء فترة الحرب تعزى لمتغير النوع وتوجد فروق في العوامل التى تؤثر على استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في التحصيل الأكاديمي أثناء فترة الحرب تعزى لمتغير النوع ابرزها العوامل الشخصية ثم العوامل التي تتعلق بالجهاز المستخدم ولا توجد فروق في تأثير استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في التحصيل الاكاديمي أثناء فترة الحرب على العلاقات الاسرية والاجتماعية للطلاب وفقاً لمتغير النوع وبناءً على النتائج التى تم التوصل اليها قدمت الباحثة بعض التوصيات أهمها:وضع استراتيجية تعليمية جديدة تهدف لبناء منصات تعليمية رقمية فاعلة وتهيئة محتوى تعليمي مستحدث ملائم للهواتف الذكية. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28423 2024-01-01T00:00:00Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28391 مهارات ماوراء المعرفة لدى طلبة جامعة كركوك في ضوء بعض المتغيرات العزاوي, وسن عبد الكريم ثابت نعمان هدف هذا البحث الى التعرف على السمة العامة لمهارات ماوراء المعرفة لدى طلبة جامعة كركوك في ضوء متغير النوع ونوع التخصص اتبعت الباحثة المنهج الوصفي وتم تطبيق مقياس مهارات ما وراء المعرفة اعداد شراو ودينسن 1994 (تطوير الباحثة) على عينة من طلبة جامعة كركوك تم اختيارهم بالطريقة العشوائية وتم تحليل البيانات بواسطة برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية باستخدام معامل الفا كرونباخ ومعامل ارتباط بيرسون واختبار(ت) لعينة واحدة واختبار(ت) لعينتين مستقلتين وتوصلت الباحثةالى النتائج التالية : تتسم مهارات ماوراء المعرفة لدى طلبة جامعة كركوك بالارتفاع وتوجد فروق فردية ذات دلالة احصائية في مهارات ماوراء المعرفة لدى طلبة جامعة كركوك تعزى لمتغير النوع لصالح الاناث ولا توجد فروق ذات دلالة احصائية في مهارات ماوراء المعرفة لدى طلبة جامعة كركوك تعزى لمتغير نوع الدراسة (علمي ، انساني) وبناءً على هذه النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات أهمها: عقد دورات تربوية واقامة ندوات ارشادية لطلبة الجامعات من قبل المختصيين في المجالات التربوية والنفسية لانارة افكارهم والتغلب على الصعوبات التي يواجهونها وتهيئتهم لأخذ ادوارهم المستقبلية في الحياة الواقعية. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28391 2024-01-01T00:00:00Z