https://repository.sustech.edu/handle/123456789/17057 Mon, 28 Sep 2026 23:36:28 GMT 2026-09-28T23:36:28Z http://repository.sustech.edu:8080/bitstream/id/61248e45-45b6-4a97-863b-c53a088a6b7f/ https://repository.sustech.edu/handle/123456789/17057 https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28504 Manifestations of Cultural Identity in Narrative Discourse: A case Study of Tayeb Salih's Season of Migration to the North Ahmed, Salwa Osman This research aims to explore the manifestations of cultural identity in narrative discourse through a pragmatic approach, based on the premise that cultural identity constitutes one of the fundamental components in the construction of literary discourse, and that pragmatics, as a modern linguistic approach, is capable of uncovering both the explicit and implicit meanings embedded in texts. The research examines the concepts of identity and culture, clarifies the relationship between them, and introduces pragmatics along with its principal analytical mechanisms, namely context, speech acts, and conversational implicature, highlighting their role in the analysis of narrative discourse. The research adopts a descriptive-analytical method and takes Season of Migration to the North by Tayeb Salih as its primary corpus in order to identify the major manifestations of cultural identity in the novelistic discourse. It analyzes a number of textual examples that reflect spatial, social, linguistic, and civilizational identities, as well as Arab-African identity and the related issues of belonging and interaction with the Other. The findings reveal that the narrative discourse of the novel embodies multiple cultural dimensions. The pragmatic approach proved effective in uncovering the communicative and cultural functions performed by language within the text. Furthermore, the research demonstrates that cultural identity in the novel is not a fixed construct; rather, it is a dynamic formation shaped through the interaction of place, language, history, memory, and culture Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28504 2026-01-01T00:00:00Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28469 فاعلية برنامج تدريبي لتحسين التكامل الحسي لأطفال التوحد (دراسة تجريبية على عينة من أطفال التوحد بمركز أيدي لا تمل للتوحد واضطرابات النمو بالخرطوم) أحمد, ابتهال نورالدين ضرار هدف البحث إلى معرفة فاعلية البرنامج التدريبي لتحسين التكامل الحسي لأطفال التوحد بمركز أيدي لا تمل للتوحد واضطرابات النمو بولاية الخرطوم والتعرف علي الفروق في فعالية البرنامج التدريبي التي تعزى لمتغير النوع والمرحلة العمرية ودرجة التوحد والترتيب الولادي واتبعت الباحثة المنهج التجريبي تصميم المجموعة الواحدة وطبقت برنامج تدريبي مقترح لتحسين التكامل الحسي لأطفال التوحد(من اعداد الباحثة) والقائمة الحسية من أعداد Sue larkey وترجمة دكتور أحمد محمد عبد الفتاح على عينة كلية مكونة من 15 طفل توحدي أعمارهم من 5-10 سنوات وتم تحليل البينات بواسطة برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وتوصلت الباحثة الى النتائج التالية : يتسم البرنامج التدريبي لتحسين التكامل الحسي لدى أطفال التوحد بمركز أيدي لا تمل للتوحد واضطرابات النمو بولاية الخرطوم بالفعالية ولا توجد فروق ذات دالة إحصائية في فعالية البرنامج التدريبي لتحسين التكامل الحسي لدى أطفال التوحد بمركز أيدي لا تمل للاضطرابات النمائية بولاية الخرطوم تعزى لمتغير النوع والمرحلة العمرية ودرجة التوحد وبناءً على النتائج التي تم التوصل اليها قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات أهمها: التركيز علي البرامج الحسية في تنمية المهارات وأن تكون البرامج التدريبية الحسية ضمن خطة العلاج الأساسية التي تتبناها المدراس والمراكز المتخصصة لما لها تأثير في تنمية مختلف المهارات لدي الأطفال. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28469 2024-01-01T00:00:00Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28468 التكامل الحسي لأطفال التوحد بمركز أيدي لا تمل للتوحد واضطرابات النمو بولاية الخرطوم في ضوء بعض المتغيرات أحمد, ابتهال نورالدين ضرار هدف هذا البحث الى التعرف على السمة العامة للتكامل الحسي لأطفال التوحد بمركز أيدي لا تمل للتوحد واضطرابات النمو بولاية الخرطوم و التعرف على الفروق في التكامل الحسي للأطفال التي تعزى لمتغير النوع والعمر والترتيب الولادي واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وطبقت مقياس القائمة الحسية من أعداد Sue larkey على عينة مكونة من (15) طفلاً وطفلة من أطفال التوحد في مركز ايدي لا تمل للتوحد واضطرابات النمو بولاية الخرطوم تم اختيارهم بالطريقة الكلية وتم تحليل البيانات بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية باستخدام اختبار (ت) لعينة واحدة واختبار (ت) لعينتين مستقلتين ومعامل الفا كرونباخ ومعامل ارتباط بيرسون وتوصلت الباحثة الى النتائج التالية : يتسم التكامل الحسي لأطفال التوحد بمركز أيدي لا تمل بولاية الخرطوم بالانخفاض ولا توجد فروق ذات دلالة احصائية في التكامل الحسي لأطفال التوحد بمركز أيدي لا تمل للتوحد واضطرابات النمو بولاية الخرطوم تعزى لمتغير النوع والعمر والترتيب الولادي وبناءً على النتائج التي تم التوصل اليها قدمت الباحثة بعض التوصيات أهمها :وضع جدول أنشطة بدنية وحسية مخصصة لكل طفل بناءً على تقييمه، تُمارس بشكل منتظم خلال اليوم الدراسي لضمان بقاء الجهاز العصبي في حالة توازن. الكلمات المفتاحية: التكامل الحسي، التوحد، أطفال، اضطرابات النمو Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28468 2023-01-01T00:00:00Z https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28436 فاعلية استخدام تطبيق الواتساب كبيئة تعلم بديلة في تحقيق نواتج التعلم لمادة القياسات والأجهزة من وجهة نظر الطلاب في ظل غياب التعليم التقليدي جحا, فاطمة إبراهيم أحمد; نعمان, نسرين بدوي صالح هدف هذا البحث إلى استقصاء فاعلية تطبيق الواتساب كبيئة تعلم تفاعلية بديلة لتدريس مادة القياسات والأجهزة، مع التركيز على دور النمذجة البصرية والرسائل الصوتية في تعويض الجوانب المعملية لطلاب التربية التقنية خلال ظروف الحرب التي تمر بها البلاد اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي (دراسة حالة)، وطُبقت على عينة قصدية من (12) طالباً وطالبة بنسبة (26.7%) من مجتمع يتكون من (32) طالب وطالبة ولجمع البيانات طبق استبيان مقسّم إلى خمسة محاور لقياس فاعلية المحتوى والأثر الأكاديمي وتوصلت الباحثتان الى أن هناك فاعلية مرتفعة للواتساب كبيئة تعلم تفاعلية بمتوسط حسابي (2.68 من 3)، حيث ساهمت الوسائط الرقمية في تبسيط مفاهيم المعايرة وقراءة أجهزة القياس بدقة، كما أظهر الطلاب قدرة عالية على التعلم المنظم ذاتياً للتغلب على التحديات اللوجستية. وبناء على النتائج التي تم التوصل اليها قدمت الباحثتان بعض التوصيات أهمها : ضرورة الانتقال من ارسال الوسائط الساكنة مثل الصور والفيديوهات الى دمج المختبرات الافتراضية وبرامج المحاكاة من خلال إرسال روابط لتطبيقات محاكاة تفاعلية (مثل PhET, Proteus, Every Circuit) Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28436 2025-01-01T00:00:00Z