https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28479 2026-08-18T18:14:57Z 2026-08-18T18:14:57Z Bushara, Ustaz Adam Bakhit Shomeina, Abderahman Kamal Eldin Hassan https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28483 2026-08-14T19:43:38Z 2017-06-01T00:00:00Z

Quelques aspects de la littérature soudanaise traduite en français et son rôle dans l'apprentissage du français langue étrangère Bushara, Ustaz Adam Bakhit; Shomeina, Abderahman Kamal Eldin Hassan Cette étude vient sous le titre (Quelques aspects de la littérature soudanaise traduite en français et son rôle dans l'apprentissage du français langue étrangère) Cette étude vise à jeter la lumière sur les valeurs pédagogiques et sociales de la littérature soudanaise à travers le conte populaire traduit en français et la manière dont nous pouvons investir dans l'enseignement /apprentissage du français langue étrangère. Le conte populaire est considéré comme un des genres littéraires les plus anciens et originaux et il est riche de traditions et de coutumes de la société. Il est aussi un des modules les plus approfondis du patrimoine populaire(le folklore). La distraction est une des raisons du conte mais il est riche des valeurs pédagogiques et sociales qui peuvent enrichir l'opération éducationnelle. Cette étude descriptive présente, comment profiter du conte populaire en classe du français langue étrangère à travers quatre axes. Le premier définit le terme du conte et numérote les raisons de la transformation et changement ayant lieu selon les facteurs du temps et de l'espace. Quant au deuxième axe ; il parcourt le transfert des contes d'une génération à l'autre en jetant la lumière sur les styles de narration. Puis vient le troisième point qui aborde les aspects pédagogiques du conte et ses caractéristiques pédagogiques au renforcement des compétences linguistiques écrites et orales. Le quatrième axe contient quatre contes(le corpus de l'étude). L'étude donne l'importance à l'investissement pédagogique du conte populaire dans l'opération éducationnelle à travers des cours consacrés à la littérature soudanaise traduite en français et l'appel de donner l'importance au rassemblement et la documentation des contes populaires.

2017-06-01T00:00:00Z Shomeina, Abdelrahman Kamaleldin Hassan Dawelbeit, Ibrahim Mohamed https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28481 2026-08-13T10:49:32Z 2017-06-01T00:00:00Z

La diminution de la motivation d’apprendre le français langue étrangère chez les élèves d’écoles secondaires soudanaises : étude de cas des élèves de la 2e année de l’école secondaire d’Algadarif Shomeina, Abdelrahman Kamaleldin Hassan; Dawelbeit, Ibrahim Mohamed Le titre de cet article est la diminution de la motivation d’apprendre la langue française chez les élèves de secondaire. L’objectif de cette étude est de savoir les causes qui réduisent la motivation d’apprendre la langue française chez les élèves de secondaire au cas d’étude école secondaire de Gadarif. Pour réaliser cette étude, nous l’avons divisée en trois points, dans le premier, nous avons parlé des éléments de contexte, en deuxième, nous avons met l’accent sur les notions de la motivation et finalement, nous avons fait l’analyse des données. Les chercheurs ont suivi une méthode analytique et descriptive et ils ont élaboré un questionnaire destiné aux enseignants du français, tous cela pour donner l’épreuve aux problèmes qui réduisent la motivation d’apprendre le français. A travers les résultats donnés les chercheurs ont trouvé que les causes suivantes ce sont qui réduisent la motivation chez les élèves : - L’absence de l’ambiance favorable scolaire et le manque de l’utilisation des moyens modernes dans l’enseignement. - Les enseignants manquent de la formation continue qui peut développer la capacité et assurer un bon niveau. À la fin, les chercheurs proposent au ministère de l’éducation nationale au Soudan de donner plus d’efforts dans l’objectif de mettre en place un environnement éducatif idéal, des manuels de l’enseignement, apprentissage de FLE et évidemment à cela s’ajoute l’importance des formations professionnelles et des stages de formation des enseignants de FLE au Soudan et en France

2017-06-01T00:00:00Z Shomeina, Abdelrahman kamaleldin Hassan Ahmed, NagleldinAbdalla https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28480 2026-08-13T10:34:23Z 2017-06-01T00:00:00Z

Etude analytique sur l’importance de l’internet dans le prossus d’apprentissage du FLE chez les apprenants de l’université du Soudan des sciences et de technologie Shomeina, Abdelrahman kamaleldin Hassan; Ahmed, NagleldinAbdalla This study aims at knowing the significance of the internet, its usages and benefits in the learning process to the French Language learners. The internet is considered as one of the most important information resources in this current era as well as crucial part in men's day to day activities. the researchers focuses on the learning aids used in teaching their types, importance, objectives and multimedia including the internet, moreover the need to use these means in French language teaching through which learning and educating processes could be made easy and making up information database enabling the learner to interact with the learning program obtaining the knowledge at various forms and levels. The importance of the internet is highlighted in improving self-learning skills, the concept of distant learning and also practicing the language globally (listening, speaking, reading and writing). The researchers designed an oriented questionnaire targeting the French language learners – college of languages Sudan University for science and technology –grade four. Twenty students answered the questionnaire which was analyzed; also the researcher conducted eight interviews with French language teachers at universities. Following the analysis results of the questionnaire and interviews it was found out that all the students participating in the questionnaire had browsed the internet and the majority benefited using it to learn the French language but only 80% of the questionnaire participants used the internet via their cell phones. All the interviewed teachers confirmed that they use the internet as well as encourage their students to get benefits of using this resource. The researchers recommend Equipping the learning rooms with advanced devices in order to get benefit of using this multimedia including the internet. Developing and improving E-library at the universities. Encouraging French Language learners to have the best usage of the internet purposely to improve their linguistic capabilities.

2017-06-01T00:00:00Z