https://repository.sustech.edu/handle/123456789/17028 2026-04-09T00:53:24Z 2026-04-09T00:53:24Z هاشم, حرم شیخ الدین الصدیق, مختار عثمان https://repository.sustech.edu/handle/123456789/17999 2017-06-14T09:44:32Z 2014-09-10T00:00:00Z

ب ا رمج الاطفال ودورها فى تربیة وتثقیف الطفل د ا رسة وصفیة تحلیلیة على تلفزیون 2012 م (ولایة الخرطوم انموذج ) - السودان فى الفترة من 2010 هاشم, حرم شیخ الدین; الصدیق, مختار عثمان هدف هذا البحث إلى عكس الدور الذي یقوم به التلفزیون في تربیة وتثقیف الطفل من خلال الب ا رمج المقدمة للأطفال وتناول البحث في إطاره النظري الإطار المنهجي للبحث وعبر عن مشكلة البحث وهي كیفیة إیجاد المعاییر المهنیة لإنتاج ب ا رمج الأطفال في التلفزیون من ثم إعداد هذه الب ا رمج بشكل یتناسب مع فئات الأطفال العمریة لیحقق عامل الجذب والمشاهدة واشتمل في عدد من المباحث ضمن الإطار النظري على دور الإعلام في الوظیفة التربویة ودوره في التنشئة الاجتماعیة وإسهامات التلفزیون في تربیة وتثقیف الطفل وتم التركیز على الإطار المیداني وشمل عینة الد ا رسة عینة قوامها ( 51 ) مفردة مكونة من القائمین على التدریس بریاض الأطفال وأولیاء أمورهم وكذلك القائمین على إنتاج ب ا رمج الأطفال بالتلفزیون السوداني. اتجه البحث للمقابلات مع المختصین في ب ا رمج الأطفال الفضائیة السودانیة لعكس الدور الذي یقومون به في إنتاج هذه الب ا رمج والوقوف على المعوقات. خلص هذا البحث إلى عدد من النتائج والتوصیات وكان ختامه التأكید على أهمیة ب ا رمج الأطفال والتركیز في مضمونها على دورها في مجال تربیة وتثقیف الطفل مقال

2014-09-10T00:00:00Z حسین, مبارك سلیمان, هویدا الطیب, عامر https://repository.sustech.edu/handle/123456789/17998 2017-06-14T09:38:43Z 2014-09-10T00:00:00Z

مصطلح الذاِتیَّة في النقد الأدبي ودلالاته حسین, مبارك; سلیمان, هویدا; الطیب, عامر إنَّ مصطلح ( الذات یَِة ) ومنذ ظهوره في منتصف القرن التاسع عشر ظلّ محل د ا رسة وبحث من قبل علماء العلوم الإنسانیة :( علم الفلسفة ، وعلم النفس ، وعلم الاجتماع ) من جهة ومن قبل النقاد المعاصرین من جهة أخرى حول هذا المصطلح الأمر الذي جعل البعض یعتقد أن الذاتیة تعني الفردیة وأنها صفة یقصد بها الذم فأطلقوا على الشعر الذى ینبع عن ذات الشاعر بأنه شعر ذاتي أي فردي حسب فهمهم. غیر أن البعض الآخر استطاع أن ینفذ إلى الفهم الصحیح لهذا المصطلح فهما أثرى الحیاة الأدبیة والنقدیة وأثر فیها تأثی اً ر إیجابیا.ً ومن الأهداف التى یسعى هذا البحث إلى تحقیقها : -ت عریف مصطلح الذاتیة تعریفا نقدیا دقیقا.ً - إ ا زلة الغموض الذى شاب هذا المصطلح ، ومن ثم وضعه فى سیاقه الصحیح إلى غیرها من الأهداف. ولما كان هذا البحث یسعى لمعرفة مصطلح الذاتیة ودلالاته ، اتبع المنهج الوصفى ، لاستقصاء معاني الذات فى العرف اللغوي، وفي القرآن الكریم ، وفي مجال الد ا رسات الإنسانیة و الد ا رسات النقدیة والأدبیة. توصل هذا البحث إلى نتائج عدیدة أهمها: - إنَّ النقد الأدبي الحدیث استفاد من العلوم الإنسانیة لد ا رسة المصطلاحات النقدیة الحدیثة. - ظهور المدارس النقدیة والمذاهب الفكریة فتح الباب أمام النقاد ودارسي الأدب للبحث عن معنى الذاتیة والالت ا زم والموضوعیة وغیرها من المصطلحات النقدیة التى ظهرت حینئذٍ. -ه ناك عدد من الد ا رسات النقدیة الحدیثة سبقت هذه البحث غیر أنها لم تخصص (الذات یَِّة) محوا رً رئیسا لها. مقال

2014-09-10T00:00:00Z أحمد, الیسع حسن https://repository.sustech.edu/handle/123456789/17997 2017-06-14T09:32:12Z 2014-09-10T00:00:00Z

البنیة الفكریة والاجتماعیة للمثقف فى السودان الحدیث أحمد, الیسع حسن اهتمت الد ا رسة بمآلات الد ا رما في السودان-ب حسبانها فنا مدنیا خالصا من جهة ومن جهة أخرى فنا وافداً استفاد من الموروث المحلي. وتم تقسیم الد ا رسة على عدة محاور. تناول المحور الأول الد ا رما نشأتها وتطورها منذ بدء الخلیقة، بافت ا رض أن الد ا رما تعبی ا رً طبیعیا وموضوعیا للإنسان في ص ا رعه مع نفسه ومع الآخرین من حوله، إذا هي تلازم الإنسان في ح ا ركه الكوني، فتعددت مدارسها بتطور الإنسان وأعماره للكون. فنسبت الد ا رما بملامحها المتعارف علیها للفیلسوف الإغریقي الأشهر أرسطو طالیس، فصارت تعرف باسمه "الد ا رما الأرسطیة" والذي وضع أول اللبنات للسیطرة على الد ا رما وعلى متلقیها واستهدافها من المباشر لوعي وثقافة المتلقي. لتكتسب خطورتها وأهمیتها على مر التاریخ فاصبحت تهتم بها الدول والمؤسسات لخلق الصورة الذهنیة المثلى والمهیمنة حضاریا وفكریا،ً لتمثل الد ا رما عنوانا دائما ومتجدداً وقارئاً حصیفا لتطور العصر ومآلا ته وم آ ره صادقة للتعبیر عن عصرها.أما المحور الثاني فتناول الد ا رما في السودان والذي لم یعرف الد ا رما بمفاهیمها الأرسطیة المتعارف علیها وأن عرف نشاطا حیاتیا یحمل ملامح الد ا رما. فالعناصر الأثنیة المكونة للنسیج الاجتماعي السوداني لم تعرف الد ا رما في بیئاتها الأصلیة ،فالعرب مثلا لم یعرفوا المسرح، وإن حملوا لغة مشهدیه ثرة والأفارقة أیضا وإن مارسوا فعلا جسدیا معب ا رً عن آلامهم وآمالهم.فالتاریخ یثبت أن الد ا رما وصلت السودان عن طریق الجارة الأقرب جغ ا رفیا ووجدانیا مصر والتي أرتبط اسمها سیاسیاً بالاستعمار أیضا وفكریا وثقافیا بالمثقفین والمفكرین الذین تأثروا بعلمائها وأدبائها، والد ا رما والتي ارتبط اسمها بالمسرح أقدم الفنون الأدائیة سخرت في السودان لتحمل هم قضایا أخرى كالتعلیم وإذكاء الروح الوطنیة وهذا ما جلب لها دعما وعضدا حتى من المؤسسة الدینیة والرسمیة ولكن سرعان ما أهملت بعد تحقیق تلك الأغ ا رض التي من أجلها سخرت.أما المحور الثالث فتناول قضایا الد ا رما والمجتمع لأنه لا یمكن عزل الد ا رما عن محیطها الاجتماعي.فالسودان بحسبانه دولة نامیة ویقع في منظومة العالم الثالث، كان لابد أن یسخر الفن لخدمة قضایا المجتمع الآنیة وتلك معضلة لها تعقیداتها ومشاكلها في مجمل الفنون وخاصة الد ا رما اذ ظلت تابعا ومنفذا لخطابات أخرى والمثقف المنتج للد ا رما أصبح یحمل الكثیر من تلك التعقیدات نفسها والتي أقعدت بالعمل الد ا رما وأثرت فیه كثی ا رً. والمحور الأخیر تناول حوار الأنا والآخر في الد ا رما والحوار والجدل الذي أثر على مجمل الحیاة الثقافیة والفكریة والتنازع والفصام بین الواقع والتنظیر ومن ثم فشل النخب في تحقیق أحلامها ومشاریعها ومن ثم تخصصها. إذا ما ت ا زل الد ا رما أسیرة التحولات السیاسیة في السودان مما خلق جوا من الاضط ا رب النفسي والفكري في تحقیق ما هیة الد ا رما وضرورتها واستم ا رر دعمها والاهتمام بها. مقال

2014-09-10T00:00:00Z الطیب, وصال عثمان أحمد الصدیق, مختارعثمان https://repository.sustech.edu/handle/123456789/17996 2017-06-14T09:27:38Z 2014-09-10T00:00:00Z

اتجاهات أعضاء هیئة التدریس بالجامعات السودانیة نحو استخدام شبكة المعلومات العالمیة "الانترنت" في البحث العلمي الطیب, وصال عثمان أحمد; الصدیق, مختارعثمان هدف هذا البحث إلى التعرف على اتجاهات أعضاء هیئة التدریس في الجامعات السودانیة لشبكة المعلومات العالمیة (الإنترنت) في البحث العلمي . وكذلك الكشف عن العلاقة بین استخدام أعضاء هیئة التدریس في الجامعات السودانیة لشبكة المعلومات العالمیة (الإنترنت) في البحث العلمي واتجاهاتهم نحوها . وقد تكونت عینة الد ا رسة من أعضاء هیئة التدریس بكلیات جامعتي الخرطوم و الزعیم الازهري من العام الجامعي 2013-2012 م) ، والبالغ عددهم ( 438 ) عضوا ، في الكلیات المختارة بجامعتي الخرطوم و الزعیم ) الازهري ، وعددها ( 10 ) كلیات ، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي ، وأداة الاستبانة كأداة رئیسة لجمع المعلومات والبیانات في البحث ، إلى جانب أداة المقابلة في نطاق ضیق ، وبلغت عدد الاستبیانات الصالحة للتحلیل الإحصائي ( 320 ) استبانة ، وبنسبة ( 70 %) من عینة البحث ، ولمعالجة البیانات الإحصائیة وقد توصل البحث إلى النتائج ، (SPSS) استخدت الباحثة رزمة التحلیل الإحصائي للعلوم الاجتماعیة الآتیة : - إن معظم أعضاء هیئة التدریس بالجامعات االسودانیة یستخدمون الشبكة العالمیة الإنترنت في البحث العلمي حیث بلغت نسبة الذین یستخدمونها ( 75.0 %)، من بین أف ا رد عینة البحث . كما توجد اتجاهات ایجابیة لدى أعضاء هیئة التدریس في الجامعات السودانیة نحو استخدام شبكة المعلومات العالمیة "الانترنت" في البحث العلمي . وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائیة في نسب استخدام الإنترنت في البحث العلمي, تعزى لمتغیر المرتبة العلمیة , ولسنوات الخبرة . ووجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین الاناث والذكور. یعود لمتغیر النوع لصالح الذكور عند مستوى دلالة معنویة ( 0.001 ) . وفروق تعود لعامل التخصص لصالح أساتذة العلوم التطبیقیة . وبناًء على تلك النتائج فقد أوصت الباحثة بعدد من التوصیات والمقترحات أبرزها: عقد دوا رت منتظمة لأعضاء هیئة التدریس بالجامعات السودانیة لاستخدامهم للإنترنت في البحث العلمي . مساعدة أعضاء هیئة التدریس في الاشت ا رك في المكتبات والمجلات والدوریات الرقمیة ، وذلك بتحمل الجامعات الأعباء المالیة . وربطها بشبكة محلیة ، و بالجامعات العالمیة . كذلك تصمیم وإنشاء مواقع إلكترونیة خاصة بكل عضو، وتضمینها كل ما یتعلق به من الناحیة الاداریة أو الشخصیة مقال

2014-09-10T00:00:00Z