القيم التربوية فى الجزء الثاني من سنن النسائى

Abstract

عمدت هذه الدراسة الى بيان حجيّة السنة النبوية وأهميتها فى حياة الأمة المسلمة ، نسبة لكونها مصدر من مصادر التشريع المستقل بذاته . قامت بتعريف كتاب سنن النسائى ( المجتبى ) حيث إشتملت على مقارنته بالسنن الكبرى ، وبيّنت ثناء العلماء عليه وما صنف حوله ، والدراسات المقصورة عليه . عرفت الإمام النسائى ، أحمد بن شعيب بن على بن سنان بن بحر بن دينار الخرسانى، أبو عبدالرحمن ( ت 303 هـ ) متضمنة إسمه ونسبه وكنيته ولقبه ومولده وطلبه للعلم . صفاته ومزاياه ، وشيوخه وتلاميذه، عقيدته ، أقوال العلماء وثناءهم عليه ، ومصنفاته ووفاته . قامت الدراسة بإستخراج الأحاديث من مظانها ، مع شرحها ، وإستنباط القيم التربوية بالإضافة الى الإشارة الى بعض اللطائف الحديثية الموحاة وتمخضت على أنّ :- القيم التربوية الإسلامية هي صفات إنسانية إيجابية راقية ومضبوطة بضوابط الشرع، تؤدى بالمتعلم الى السلوكيات الإيجابية فى المواقف المختلفة ، التى يتفاعل بها مع دينه ومجتمعه وأسرته ، فى ضوء معايير ترتضيها الجماعة لتنشئة أبنائها ، وتصبح هذه القيم تربوية، كلما أدت الى النمو السوي لسلوك المتعلم ، وكلما إكتسبت بفعل غرسها فى ذاته مزيداُ من القدرة على التمييز بين الصواب والخطأ ، والخير والشر . وهي تؤثر أثراً بليغاً فى حياة وخط دفاع الفرد والجماعة . فهي الملجأ الآمن والسياج المتين ، الذى يحقق للمجتمع ترابطه وقوته وإنسانيته . فهي الحصان والملاذ وخط الدفاع عن الأمة الإسلامية . وجاءت التوصية بإعادة النظر فى مناهج التربية فى عالمنا الإسلامى التى أضحت ضرورة ملحة بسبب العولمة وتداعياتها .