1. SUST Repository
  2. Theses and Dissertations
  3. Institute for Family and Community Development
  4. PhD theses : Family and Community Development
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/6248
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorالسنهوري, أماني عثمان محمد أحمد-
dc.contributor.authorمشرف ، - زينب الزبير الطيب محمد-
dc.contributor.authorمشرف. م ، - نجدة محمد عبد الرحيم-
dc.date.accessioned2014-07-07T06:49:12Z-
dc.date.available2014-07-07T06:49:12Z-
dc.date.issued2013-01-01-
dc.identifier.citationالسنهوري، أماني عثمان محمد أحمد . تصميم وتنفيذ نشاط تعليمي للرسم و التلوين لتنمية ذكاء الأطفال سن 4-6 سنوات برياض كلية التربية – جامعة الخرطوم / أماني عثمان محمد أحمد السنهوري ؛ زينب الزبير الطيب محمد .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، تنمية ألاسرة والمجتمع ، 2013 .- 129 ص : ايض ؛ 28 سم .- دكتوراةen_US
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/6248-
dc.descriptionبحثen_US
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى ارتباط الرسم والتلوين بالذكاء لدى أطفال الفئة العمرية 4 إلى 6 سنوات وارتباطه بالصفات الوراثية والنضج العقلي ، قامت الباحثة باختيار عينتين إحداهما ضابطة تكونت من)75( طفلًا وطفلة والاخرى تجريبية تكونت من )75( طفلاً وطفلة من ثلاث رياض أطفال بكلية التربية –جامعة الخرطوم وجميعها مختبرات لقسم التعليم قبل المدرسة تعمل بمنهج التعليم قبل المدرسة لولاية الخرطوم، وقد طبق على كلا المجموعتين اختبار قبلي وبعدي متمثل في اختبار رسم الرجل لقياس الذكاء، كما صممت الباحثة برنامج لمنشط الرسم والتلوين للخبرة الفنية وطبق على المجموعة التجريبية فقط، وذلك فترة عام دراسي كامل(تسعة شهور) كما صممت الباحثة استبانة لعينة مكونة من مائة )100( معلمة وأخرى لآباء الأطفال بلغت)150( أم وأب. استخدمت الباحثة التحليل الإحصائي والمعالجات الاحصائية )النسبة المئوية( للحصول على النتائج، واهم النتائج التي تحصلت عليها الدراسةـ - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار القبلي لأطفال الروضة للأعمار 4 ، 5 ، 6 سنوات . - توجد فروق في الذكاء بين المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق برنامج الرسم والتلوين المصمم من قبل الباحثة. - توجد علاقة إرتباط قوية بين المجموعة التجريبية والضابطة في سن 4 سنوات وبصورة أضعف في سن 5 و6 سنوات. - هنالك فروق في الرسم والتلوين تعزى لمعلمات الأطفال كما توجد أيضا فروق تعزى لآباء الأطفال.وقد خرجت الباحثة على ضؤ هذه النتائج ببعض التوصيات منها إجراء بحوث تجريبية في أساليب تنمية الذكاء والتفكير الابداعي والابتكار وإجراء دراسة متعمقة حول علاقة الرسم والتلوين بالذكاء والابتكار.en_US
dc.description.sponsorshipجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.subjectرياض الاطفالen_US
dc.subjectلتنمية ذكاء الأطفال سن 4-6en_US
dc.subjectنشاط تعليمي للرسمen_US
dc.subjectرياض كلية التربية – جامعة الخرطومen_US
dc.titleتصميم وتنفيذ نشاط تعليمي للرسم و التلوين لتنمية ذكاء الأطفال سن 4-6 سنوات برياض كلية التربية – جامعة الخرطومen_US
dc.title.alternative(Designing and Implementing Drawing and Painting Educational activity for developing 4-6 Children Intelligence Kindergartens of Faculty of Education- University of Khartoum)en_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:PhD theses : Family and Community Development

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
تصميم وتنفيذ نشاط.....pdf
  Restricted Access		بحث1.07 MBAdobe PDFView/Open Request a copy
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.