‫تقويم منهج التربية البدنية للمرحلة الثانوية بنين في محافظات الضفة الغربية بفلسطين‬

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تقويم منهاج التربية البدنية في مرحلة التعليم الثانوي "بنين" في محافظات الضفة الغربية بفلسطين. وتناول التقويم محاور المنهاج الأساسية: "الأهداف، والمحتوى، والتنظيم، والإمكانات، والإعداد المهني وطرق التدريس، وخطة التقويم". كما اهتمت الدراسة بوضع إطار عام مقترح للمنهج. استخدم الباحث المنهج الوصفي، وقد تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العمدية، وبلغ عدد أفرادها "201 معلماً و14 مشرفاً". استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات ، والتي تمت معالجتها باستخدام التكرارات والنسب المئوية ومربع كاي. وقد توصل الباحث إلى عدد من النتائج منها: هناك قصور في أهداف منهج التربية البدنية الحالي في المدارس عينة البحث. عدم كفاية الإمكانات المادية. المتاحة لتنفيذ المنهج. عدم وجود خطة للتقويم. لبدنية في مرحلة التعليم الثانوي بنين تشمل جوانب النمو النفسحركي، والمعرفي، والوجداني. أن يراعي المحتوى الجديد المتطلبات المادية والبشرية المتاحة. جميع الفقرات في محور تنظيم منهج التربية البدنية الحالي لم تتحقق. وجود عدد من المدرسين الحاليين ينقصهم الإعداد المهني الكافي لتدريس التربية البدنية. أهم التوصيات التي تقدم بها الباحث: وضع أهداف جديدة وواضحة لمنهج التربية ا زيادة عدد الحصص الأسبوعية للتربية البدنية في المرحلة الثانوية. تخصيص ميزانية سنوية كافية لتنفيذ منهج التربية البدنية. إجراء دراسة تقويمية لبرامج الأنشطة الداخلية والخارجية. إجراء دراسة تقويمية لمنهج التربية البدنية في المرحلة الأساسية.