اتجاهات الإدارة المدرسية بولاية النيل الأزرق نحو التربية البدنية

Abstract

استهدفت الدراسة معرفة اتجاهات الإدارة المدرسية بولاية النيل الأزرق نحو التربية البدنية، ومعرفة ما إذا كانت هذه الاتجاهات ستختلف باختلاف النوع، لتحقيق هذه الاهداف استخدم الباحث المنهج الوصفي كمنهج بحث والاستبانة كوسيلة جمع البيانات، الذى تم خلال الفترة بين 2005 – 2006م. تم اختيار عينة الدراسة من 50 مفحوصاً من الإدارة المدرسية بالطريقة القصدية وذلك لقلة المستهدفين بالدراسة وقد تم تحليل البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية المتمثلة في النسب المئوية، المتوسطات الحسابية، الإنحرافات المعيارية واختبار "ت". تمثلت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة في الآتي: أولاً: تتمتع عينة الدراسة باتجاهات إيجابية نحو كافة الموضوعات التي مثلتها المحاور التى تضمنتها الاستبانة. ثانياً: لا توجد فروق دالة إحصائياً بين الجنسين فيما يتعلق بالاتجاهات نحو التربية البدنية المدرسية. في ضوء هذه النتائج قدم الباحث التوصيات التالية: أولاًً: الاهتمام بمعرفة اتجاهات الإدارة المدرسية على مستوى تعليم الأساس وتوجيهها وتعديلها ما أمكن. ثانياً: للمحافظةعلى الاتجاهات الايجابية للإدارة المدرسية نحو إمكانات التربية البدنية، على السلطات المعنية بالعمل على توفير الإمكانات المادية للتربية البدنية وعدم التغول عليها لأية أسباب.