التخطيط التربوي بولاية الخرطوم بين الواقع والتوقعات

Abstract

يهدف هذا البحث الى التعرف على واقع التخطيط التربوي في الإدارة العامة للتربية في بولاية الخرطوم وطموحاته المأمولة من خلال: التعرف على مدي إرتباط أهداف التخطيط التربوي والسياسات التعليمية في السودان درجة تعاون الجهات ذات العلاقة بالتخطيط التربوي في البرامج ومشروعات العمل التى تم وضعها، اتبع البحث المنهج التحليلي الوصفي والمنهج التاريخي في سرد الدراسات السابقة، يتكون المجتمع الأساسي للدراسة من موظفي وزارة التربة والتعليم ولاية الخرطوم عددهم (90)، تم اختيار عينة عشوائية من (30) مبحوث للتحليل الاحصائي واستخدم الباحث بترميز أسئلة الاستبيان ومن ثمَّ تفريغ البيانات التي تمَّ جمعها من خلال الاستبيانات وذلك باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) Statistical Package for Social Sciences"" ومن ثمَّ تحليلها من خلال مجموعة من الأساليب الإحصائية المناسبة لطبيعة البيانات ونوع متغيرات الدراسة، لتحقيق أهداف البحث واختبار فروض الدراسة، وتوصل البحث |إلى النتائج، أن واقع التخطيط التربوي لا يرقى الى المستوى المأمول أو الطموحات المرغوبة لعملية التحطيط التربوي في الوزارة في الولاية، التعرف على عدد من المعوقات التي تحول دون تحقيق الخطط لأهدافها، وعلى ضوء النتائج يوصي الباحث بربط ميزانية الإدارة العامة للتربية والتعليم (الوزارة) بالخطط التشغيلية السنوية وتسهيل الإجراءات الخاصة بين بنود الميزانية على مستوى الإدارة، وضع الية مناسبة لإشراك المفكرين التربويين في المجتمع في دراسة الإطار والخطوط العامة التربوية لإقتراح ما يمكن تعديله منها ليتناسب مع الحاجة التربوية بالولاية، العمل على توفير الإجراءات الإدارية التي تحدد من المركزية في التخطيط على مستوى الدولة و على مستوى الولايات.