DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/26854Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | عبدالرحمن, آلاء الفاضل خليل | - |
| dc.contributor.author | مشرف, -نجدة محمد عبدالرحيم | - |
| dc.date.accessioned | 2021-12-07T07:33:11Z | - |
| dc.date.available | 2021-12-07T07:33:11Z | - |
| dc.date.issued | 2021-03-22 | - |
| dc.identifier.citation | عبدالرحمن، آلاء الفاضل خليل . فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التفكيرما وراء المعرفي لطلاب الصف الثاني بمدارس الموهبة والتميز الثانوية (مدرسة عبدالله الطيب نموذجاً) / آلاء الفاضل خليل عبدالرحمن ؛ نجدة محمد عبدالرحيم .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، كليةالتربية ، 2021 .- 171ص : ايض ؛ 28سم .- دكتوراة | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/26854 | - |
| dc.description | رسالة دكتوراة | en_US |
| dc.description.abstract | هدف هذا البحث إلى معرفة فعالية برنامج تدريبي في تنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفيلطلاب الصف الثاني بمدارس الموهبة والتميز الثانوية ولتحقيق ذلكاتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي و قامت بتطبيق برنامج تدريبي من إعداد الباحثة ومقياس مهارات ما وراء المعرفي من إعداد الباحثةعلى عينة عددها (21) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة الكلية من طلاب الصف الثاني بمدارس عبدالله الطيب للموهبة والتميز الثانوية للعام الدراسي 2019- 2020م ببحري وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية ،أظهرت نتائج البحث أن التفكير ما وراء المعرفيلدى لطلاب الصف الثاني بمدارس الموهبة والتميز الثانويةيتسم بالارتفاع ، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات المجموعة التجريبية في مهارات التفكير ما وراء المعرفة بين القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي والبرنامج التدريبي فعال في تنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفي، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في مهارات التفكير ما وراء المعرفي لصالح الذكور، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات التفكير ما وراء المعرفي تعزى لمستوى تعليم الآباء وترتيب الطالب في الأسرة وعدد الأخوة، وعلى ضوء النتائج التي تم التوصل إليها قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات منها : تدريب المعلمين في مختلف المراحل التعليمية على استراتيجيات تعليم مهارات التفكير | en_US |
| dc.description.sponsorship | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعـــــــــة السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.subject | التربية | en_US |
| dc.subject | علم النفس التربوي | en_US |
| dc.subject | برنامج تدريبي | en_US |
| dc.subject | مهارات التفكيرما وراء المعرفي | en_US |
| dc.subject | مدارس الموهبة والتميز الثانوية | en_US |
| dc.title | فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التفكيرما وراء المعرفي لطلاب الصف الثاني بمدارس الموهبة والتميز الثانوية (مدرسة عبدالله الطيب نموذجاً) | en_US |
| dc.title.alternative | Effectiveness of Training Program for Improving Metacognitive Thinking Skills for Second – grade Students in talent and excellence Secondary Schools ( Abdallah Eltaib School as a Model) | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | PhD theses : Education | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| فاعلية برنامج تدريبي ....pdf | بحث | 21.46 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.