DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/26784Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | محمد على قرشي, عمر | - |
| dc.contributor.author | عبد الرحيم المجذوب, عز الدين | - |
| dc.date.accessioned | 2021-11-24T09:28:40Z | - |
| dc.date.available | 2021-11-24T09:28:40Z | - |
| dc.date.issued | 2021-06-01 | - |
| dc.identifier.citation | أثر استراتيجية خرائط المفاهيم في التحصيل الدراسي للرياضيات لدى طلاب الصف الثاني بالمرحلة الثانوية عمر محمد على قرشي . عز الدين عبد الرحيم المجذوب | en_US |
| dc.identifier.issn | 1858-7224 | - |
| dc.identifier.uri | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/26784 | - |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلي معرفة أثر استراتيجية خرائط المفاهيم في التحصيل الدراسي للرياضيات لدى طلاب الصف الثاني بالمرحلة الثانوية ،والمجتمع المستهدف بالدراسة هو طلاب الصف الثاني بالمرحلة الثانوية ، حيث أخذت عينة من طلاب الصف الثاني بمدرسة المؤتمر الثانوية بنين والبالغ عددهم (50) طالباً تم اختيار مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية لإجراء الأختبار التحصيلي. واتبع الباحث المنهج التجريبى ،واستخدم الاختبارالتحصيلي (القبلي والبعدي) أداة لجمع المعلومات ثم تحليل البيانات باستخدام البرنامج الاحصائي(الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية) SPSS)).واظهرت الدراسة النتائج التالية: لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة أقل من (0.05) وقيمة احتمالية(0.00) بين درجات المجموعة الضابطة ودرجات المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي مما يدل على التكافؤ, ولاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة أقل من (0.05) وقيمة احتمالية(0.00) بين درجات المجموعة الضابطة في الاختبار القبلي ودرجات المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي مما يدل على عدم التاثر بأي عوامل أخرى,وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة أقل من (0.05) وقيمة احتمالية(0.00) بين درجات المجموعة التجريبية في الاختبارالقبلي ودرجات المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي مما يدل على الأثر الايجابي لاستخدام الوحدة التدريسية المطورة وفقاً لاستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم للصف الثاني بالمرحلة الثانوية, وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة أقل من (0.05) وقيمة احتمالية(0.00) بين درجات المجموعة الضابطة ودرجات المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية | en_US |
| dc.description.sponsorship | جامعة السودان للعلوم والتكلنوجيا | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة السودان للعلوم والكنولوجيا | en_US |
| dc.subject | , التحصيل الدراسي, الرياضيات , المرحلة الثانوية | en_US |
| dc.subject | خرائط المفاهيم | en_US |
| dc.title | أثر استراتيجية خرائط المفاهيم في التحصيل الدراسي للرياضيات لدى طلاب الصف الثاني بالمرحلة الثانوية | en_US |
| dc.type | Other | en_US |
| Appears in Collections: | Volume 22 No. 2 | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.