DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/26053Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | صفاء, أحمد عبدالله الحاج | - |
| dc.contributor.author | أميرة, محمد علي أحمد | - |
| dc.contributor.author | عوض, محمد محمد صالح | - |
| dc.date.accessioned | 2021-04-28T10:08:38Z | - |
| dc.date.available | 2021-04-28T10:08:38Z | - |
| dc.date.issued | 2020-12-01 | - |
| dc.identifier.citation | صفاء أحمد عبدالله الحاج أثر استخدام الألعاب التعليمية في تطوير مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف الثاني (دراسة تطبيقية بمرحلة التعليم الأساسي بمحلية جبل أولياء) (1) وأميرة محمد علي أحمد(2) وعوض محمد محمد صالح(3) ) مج 20، ع4 2020 .- مقال | en_US |
| dc.identifier.issn | 1858-7224 | - |
| dc.identifier.uri | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/26053 | - |
| dc.description | جامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا | en_US |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة للتحقق من أثر استخدام الألعاب التعليمية في تطوير مهارة القراءة اللغة العربية لتلاميذ الصف الثاني بمرحلة التعليم الأساسي بمحلية جبل الأولياء، ومدى مراعاة هذا الاستخدام للفروق الفردية بين التلاميذ، مقارنة باستخدام طريقة التدريس التقليدية. واُستخدم الباحثون المنهج التجريبي، حيث صمم الباحثون برنامج تعليمي طبق على الفئة المستهدفة، درست المجموعة التجريبية باستخدام الألعاب التعليمية، بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية. وقد تكونت عينة الدراسة من عدد 40 تلميذ، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة وأداة جمع البيانات الاختبار المعرفي، استخدم الباحثون برنامج الحزم الإحصائية (SPSS) لمعالجة البيانات. وكانت أهم نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في التحصيل الدراسي بين تلاميذ الصف الثاني بمرحلة التعليم الأساسي، الذين درسوا مقرر اللغة العربية باستخدام الألعاب التعليمية وبين التلاميذ أقرانهم في نفس الصف الذين درسوا المقرر باستخدام طريقة التدريس التقليدية. كما اثبتت الدراسة مراعاة طريقة التدريس باستخدام الألعاب التعليمية للفروق الفردية بين التلاميذ، وأوصت الدراسة بتوظيف الألعاب التعليمية في تدريس كافة فروع اللغة العربية. | en_US |
| dc.language.iso | en | en_US |
| dc.publisher | جامعة السودان للعلوم والكنولوجيا | en_US |
| dc.subject | الألعاب التعليمية | en_US |
| dc.subject | مهارة القراءة | en_US |
| dc.title | أثر استخدام الألعاب التعليمية في تطوير مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف الثاني (دراسة تطبيقية بمرحلة التعليم الأساسي بمحلية جبل أولياء) | en_US |
| dc.type | Other | en_US |
| Appears in Collections: | Volume 21 No. 4 | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 2. Safa December 2020.pdf | مقال | 1.31 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.