1. SUST Repository
  2. Theses and Dissertations
  3. College of Education
  4. Masters Dissertations : Education
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/25921
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorإبراهيم, إيمان الصديق الرضي-
dc.contributor.authorمشرف, -أميرة محمد على أحمد حسن-
dc.date.accessioned2021-03-25T08:15:40Z-
dc.date.available2021-03-25T08:15:40Z-
dc.date.issued2020-10-20-
dc.identifier.citationإبراهيم، إيمان الصديق الرضي . التطوير التنظيمي ودوره في تحسين الأداء الوظيفي لمديري المدارس بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين بولاية الخرطوم / يمان الصديق الرضي إبراهيم ؛ أميرة محمد على أحمد حسن .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، كلية التربية ، 2020 .- 109 ص : ايض ؛ 28 سم .- ماجستيرen_US
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/25921-
dc.descriptionرسالة ماجستيرen_US
dc.description.abstractهدف هذا البحث إلى التعرف على التطويرالتنظيمي ودوره في تحسين الأداء الوظيفي لدى مديري المدارس بالمرحلة الثانوية بمحلية أمبدة وكذلك الكشف عن دلالات الفروق الإحصائية وفقا لمتغيرات البحث ( النوع - المؤهل العلمي والمهني – سنوات الخبرة – التدريب ) ، اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، وأستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات ، تكون مجتمع البحث من معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية بمحلية أمبدة والبالغ عددهم (1388) مثلتهم عينة قوامها (300) معلم ومعلمة.وتم إستخدام برنامج التحليل الإحصائي (SPSS) لتحليل البيانات . أظهرت النتائج أن واقع ممارسة مديري المدارس بالمرحلة الثانوية في محلية أمبدة للتطوير التنظيمي جاء متوسطاً ، بينما جاء تقدير دورالتطويرالتنظيمي في تحسين الأداء الوظيفي لمديري المدارس بالمرحلة الثانوية بمحلية أمبدة متوسطا،.كذلك جاءت معوقات تطبيق التطويرالتنظيمي بالمدارس الثانوية بتقديرمتوسط، بينما جاءت العلاقة بين التطوير التنظيمي والأداء الوظيفي بتقدير مرتفع، أظهرت النتائج أن هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إستجابات عينة البحث حول التطوير التنظيمي ودوره في تحسين الأداء الوظيفي لمديري المدارس تعزى لمتغيرات: المؤهل العلمي وسنوات الخدمة والتدريب، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرالنوع. في ضوء النتائج توصي الباحثة بالعمل على توفير المعلومات التى تساعد في عملية التطوير التنظيمي وتحسين المناخ التنظيمي بالمدارس الثانوية ، تكثيف الدروات التدريبية في مجال الإدارة التربوية ، والإهتمام بإستخدام التقنيات الحديثة والتكنولوجية في الادارة المدرسية ومعالجة المعوقات التي تحول دون إستخدام هذه التقنيات .en_US
dc.description.sponsorshipجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعـــــــــة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.subjectالتربيةen_US
dc.subjectإدارة تربويةen_US
dc.subjectالأداء الوظيفيen_US
dc.subjectمديري المدارس بالمرحلة الثانويةen_US
dc.titleالتطوير التنظيمي ودوره في تحسين الأداء الوظيفي لمديري المدارس بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين بولاية الخرطومen_US
dc.title.alternativeOrganizational Development and its role in improving job Performanceof Secondary School Principals From the teachers' point of view in Khartoum stateen_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:Masters Dissertations : Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
التطوير التنظيمي ودوره .....pdfعنوان303.31 kBAdobe PDFView/Open
المستخلص.pdfمستخلص339.82 kBAdobe PDFView/Open
البحث.pdfبحث877.97 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.