Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/25595
Title: تنمية مهارة التعبير باستخدام استراتيجية التدريس التبادلي للناطقين بغير العربية.
Other Titles: Developingthe skills of expression by strategic effects of mutual teaching to the non-Arabic Speakers
Authors: علي, عائشة علي عبد العظيم
مشرف, - حربية محمد أحمد عثمان
Keywords: تنمية مهارة التعبير
التدريس التبادلي
الناطقين بغير العربية
Issue Date: 10-Mar-2020
Publisher: جامعة السودان للعلوم والتكولوجيا
Citation: علي, عائشة علي عبد العظيم . تنمية مهارة التعبير باستخدام استراتيجية التدريس التبادلي للناطقين بغير العربية. / عائشة علي عبد العظيم علي ؛ حربية محمد أحمد عثمان .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكولوجيا ، كلية اللغات ، 2020 .- 186ص :ايض ؛28سم .- ماجستير
Abstract: عنوان هذه الدراسة تنمية مهارة التعبير باستخدام استراتيجية التدريس التبادلي للناطقين بغير العربية. وهدف البحث التعرف إلى أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس مهارة التعبير الشفوي والكتابي لدى الطلاب الناطقين بغير العربية ، ولمعرفة آراء المتعلمين من تطبيق هذه الاستراتيجية.واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتم فيها استخدام أداتي الاختبار والاستبانة. وتلخصت مشكلة البحث في السؤال الآتي : ما أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس مهارة التعبير الشفوي والكتابي لدى الطلاب الناطقين بغير العربية.وجاء البحث في خمسة فصول: الفصل الأول إجراءات الدراسة والدراسات السابقة ، الفصل الثاني الإطار النظري ، الفصل الثالث إجراءات الدراسة ، الفصل الرابع التحليل الإحصائي لنتائج الدراسة ومناقشتها.ومن أبرز نتائج البحث الآتي :تنمي استراتيجية التدريس التبادلي مهارات الجانب الشفوي والتحريري عند تدريس التعبير للناطقين بغير العربية. ويوجد اتجاه ايجابي من قبل المتعلمين نحو استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس مهارة التعبير.الفصل الخامس نتائج الدراسة والمقترحات والتوصيات.
Description: ماجستير
URI: http://repository.sustech.edu/handle/123456789/25595
Appears in Collections:Masters Dissertations : Languages

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
تنمية مهارة التعبير ....pdfبحث3.96 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.