DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/25570Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | يوسف عبدالرحمن الزين, ثريا | - |
| dc.contributor.author | الحاج محمد حامد, صباح | - |
| dc.contributor.author | الزاكى حسن موسى, توفيق | - |
| dc.date.accessioned | 2020-12-13T09:53:11Z | - |
| dc.date.available | 2020-12-13T09:53:11Z | - |
| dc.date.issued | 2020-06-01 | - |
| dc.identifier.citation | صباح الحاج محمد حامد توفيق الزاكى حسن موسى ثريا يوسف عبدالرحمن الزين فاعلية البرامج التدريبية في توجيه المشرفين التربويين ومديرى المدارس الثانوية بالسودان نحو ممارسة التخطيط التربوى الإستراتيجى. .- مج 20، ع2 2020 .- مقال | en_US |
| dc.identifier.issn | 1858-7224 | - |
| dc.identifier.uri | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/25570 | - |
| dc.description.abstract | يهدف البحث إلى: التعرف على مدى فاعلية البرامج التدريبية في توجيه مديرى المدارس الثانوية بالسودان نحو ممارسة التخطيط التربوى الإستراتيجى عملياً بالمدارس الثانوية فى السودان والتعرف على مدى وجود الرضا النفسى للمبحوثين تجاه الدورات التدريبية في مجال التخطيط التربوي الإستراتيجى وأيضاً معرفة ما إذا كانت هنالك فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى إلى متغيرات النوع والدرجة العلمية وعدد سنوات الخبرة وعدد الدورات التدريبية في آراء المبحوثين تجاه فاعلية الدورات التدريبية في توجيههم نحو ممارسة التخطيط التربوى الإستراتيجى عملياً بالمدارس الثانوية فى السودان. وأيضاً معرفة ما إذا كانت هنالك فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى إلى متغيرات النوع والدرجة العلمية وعدد سنوات الخبرة في آراء المبحوثين في مجال الرضا النفسى تجاه الدورات التدريبية في مجال التخطيط التربوي الإستراتيجى. المنهج المسُتخدم في البحث هو المنهج الوصفي. تكون مجتمع البحث من مديري ومديرات ومشرفي ومشرفات المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم البالغ عددهم (979). تمّ إختيار عينة عشوائية من مجتمع البحث بحجم (104) فرداً بنسبة (10.6%) من المجتمع الكلى. تمثلت أداة البحث في الإستبانة المقدمة لكل من المديرين والمشرفين التربويين. لمعالجة بيانات الدراسة تم إستخدام العديد من الأساليب الإحصائية الوصفية واللابارامترية باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الإجتماعية والتى يرمز لها اختصاراً بالرمز (SPSS). توصل البحث لنتائج من أهمها: أنّ فاعلية الدورات التدريبية في مجال توجيه مديرى المدارس الثانوية بالسودان نحو ممارسة التخطيط التربوى الإستراتيجى عملياً بالمدارس الثانوية من وجهة نظر المفحوصين كانت درجته (كبيرة جداً) وأن الرضا النفسى للمشرفين التربويين ومديرى المدارس الثانوية السودانية تجاه الدورات التدريبية في مجال التخطيط التربوي الإستراتيجى أيضاً كانت درجته (كبيرة جداً). توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح (الإناث) فيما يتعلق بمتغير النوع ولصالح (الخبرة أكثر من 15 سنة) فيما يتعلق بمتغير عدد سنوات الخبرة ولصالح (المؤهل فوق الجامعي) فيما يتعلق بمتغير المؤهل العلمي ولصالح (ثلاث دورات تدريبية فأكثر) فيما يتعلق بمتغير عدد الدورات التدريبية حول مدى فاعلية البرامج التدريبية في توجيه مديرى المدارس الثانوية لممارسة التخطيط التربوى الإستراتيجى | en_US |
| dc.description.sponsorship | جامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة السودان للعلوم والكنولوجيا | en_US |
| dc.subject | التنمية البشرية المستدامة | en_US |
| dc.subject | البرامج التدريبية | en_US |
| dc.subject | التميز. | en_US |
| dc.title | مدى فاعلية البرامج التدريبية في توجيه المشرفين التربويين ومديرى المدارس الثانوية بالسودان نحو ممارسة التخطيط التربوى الإستراتيجى. | en_US |
| dc.type | Other | en_US |
| Appears in Collections: | Volume 21 No. 2 | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.