Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/24706
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorبنت محمد الشايع, حصة-
dc.contributor.authorبنت إبراهيم العودان, هيفاء-
dc.date.accessioned2020-02-24T08:12:52Z-
dc.date.available2020-02-24T08:12:52Z-
dc.date.issued2019-12-25-
dc.identifier.citationحصة بنت محمد الشايع و هيفاء بنت إبراهيم العودان توظيف اللعب التنافسي الرقمي عبر منصة كاهوت في تنمية الحضور المعرفي والتحصيل الأكاديمي لدى طالبات جامعة الأميرة نورة .- مج 20، ع 4 .- 2019 .- مقالen_US
dc.identifier.issn1858-7224-
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/24706-
dc.descriptionجامعة السودان للعلوم والتكنلوجياen_US
dc.description.abstract: هدف البحث الحالي إلى توظيف اللعب التنافسي الرقمي عبر منصة كاهوت في تنمية الحضور المعرفي والتحصيل الأكاديمي لوحدتي: التقنيات التعليمية المساعدة للمتفوقين والموهوبين وذوي الإعاقة البصرية بمقرر التقنيات المساعدة في التربية الخاصة لدى طالبات التربية الخاصة بجامعة الأميرة نورة .يعتمد هذا البحث على المنهج التطويري في تكنولوجيا التعليم، وبتطبيق أدوات الدراسة: مقياس الحضور المعرفي واختبار التحصيل الأكاديمي بينت النتائج أن توظيف اللعب التنافسي الرقمي ذو تأثير إيجابي في تنمية الحضور المعرفي والتحصيل الأكاديمي لدى الطالبات، ومن أهم توصيات ومقترحات البحث: إقامة ورش عمل لأعضاء هيئة التدريس للتدرب على التصميم التعليمي القائم على اللعب التنافسي الرقمي، بالإضافة لأهمية الوقوف على التحديات التي قد تواجه تطبيق اللعب التنافسي الرقمي في مراحل التعليم المختلفة.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة السودان للعلوم والكنولوجياen_US
dc.subjectالألعاب الرقمية التنافسيةen_US
dc.subjectمنصة كاهوت -en_US
dc.subjectالحضور المعرفيen_US
dc.subjectالتحصيل الأكاديميen_US
dc.titleتوظيف اللعب التنافسي الرقمي عبر منصة كاهوت في تنمية الحضور المعرفي والتحصيل الأكاديمي لدى طالبات جامعة الأميرة نورةen_US
dc.typeOtheren_US
Appears in Collections:Volume 20 No. 4

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
حصه.pdfمقال1.59 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.