Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/24181
Title: الخرائط الذهنية وتوظيفها في تدريس مقرر البلاغة بالمرحلة الثانوية جمهورية السودان
Other Titles: Mental Maps and Their Use in Teaching Rhetoric at the Secondary Schools Republic of the Sudan
Authors: عبد الله, أحمد مصطفى
مشرف, -حربية محمد أحمد عثمان
Keywords: الخرائط الذهنية
تدريس
قرر البلاغة
اللغة العربية
Issue Date: 29-Sep-2019
Publisher: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
Citation: عبد الله، أحمد مصطفى.الخرائط الذهنية وتوظيفها في تدريس مقرر البلاغة بالمرحلة الثانوية جمهورية السودان/أحمد مصطفى عبد الله ؛ حربية محمد أحمد عثمان .- الخرطوم :جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ،كلية التربية ، 2019 .- 224 ص :ايض ؛ 28 سم .- دكتوراة
Abstract: تناولتْ هذه الدراسة موضوع الخوارط الذهنية في تدريس مقرر البلاغة بالمرحلة الثانوية بجمهورية السودان ، واتبع الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي وكذلك شبه التجريبي لتتبع أثر استخدام الخوارط الذهنية وتوظيفها مستحضراً أدواتها في البحث على مقرر البلاغة بالمرحلة الثانوية . حيث هدفت الدراسة إلى بيان الغاية من استخدام الخوارط الذهنية باستخدام الوسائل الحديثة في شرح مقرر البلاغة بالمرحلة الثانوية ،وبيان توظيف تلك الخوارط الذهنية في عملية تدريس البلاغة وتبسيط وتسهيل المادة العلمية . واشتملت أيضاً على خمس فصول وعدة مباحث لكل فصل . وتوصلت هذه الدراسة إلى عدة نتائج أهمها : الخوارط الذهنية طريقة جاذبة ومثيرة . تختصر الخوارط الذهنية الدرس في قالب أدعى لاختزان المعلومة لدى الطالب . الخارطة الذهنية تجعل المعلم في وضع آمن تُجاه شرح المعلومة وتوصيلها . الخوارط الذهنية نوع من المواكبة والتجديد في عرض المادة العلمية . استخدام الخوارط الذهنية يُنَمي في الطالب سرعة البديهة واسترجاع المعلومات في أي وقت أراد مراجعتها واستذكارها .
Description: رسالة دكتوراة
URI: http://repository.sustech.edu/handle/123456789/24181
Appears in Collections:PhD theses : Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
الخرائط الذهنية وتوظيفها ... .pdf
  Restricted Access
بحث2.71 MBAdobe PDFView/Open Request a copy


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.