Les difficultés de I ’utilisation des connecteurs à valeur causale chez les apprenants de français à I ’université d’Alneileen troisième année

Abstract

Cette étude visa à analyser difficultés qui rencontrés les étudiants en langue française, dans l’utilisation des connecteurs logiques, visant également classification de ces difficultés et elle proposer des solutions dans l’aspect théorique, le chercheure abordé les notions principale en ce qui concert la rédaction en basant sur les connecteurs qui in utilise pour la cohésion et cohérence du texte le chercher a monté une expérimentation sur les étudiants de troisième année l’université de Alneelain, il a effective un test sur les apprennent en analysant et faisant un éclairage sur les difficultés de l’utilisation des connecteurs. L’étude déclare que les apprenants affrontent des difficultés divisées en deux axes principaux : Le choix des outils convenables et la deuxième la bonne utilisation la structure des connecteurs. Le chercheur recommande selon les résultats atteint : consacrer assez du temps pour l’étude des connecteurs logiques en insistant sur l’emploi les connecteurs logiques travers le texte.