Analyse des problèmes de la compréhension des textes écrits chez les apprenants en quatrième année du français à l’Université du Saint Coran

Abstract

Cette étude a visé à identifier l’analyse de problème à la compréhension des textes écrits chez les étudiants de la langue française quatrième année à l’Université du Saint Coran et des Sciences Islamiques. Elle a aussi visé à présenter d’une façon progressive de comprendre le texte écrite afin de faciliter l’opération de préciser et analyser les problèmes.

Pour réaliser cette étude, le chercheur a suivi une méthode analytique et descriptive en utilisant un texte écrit et en analysant les points corrects et faux. Et à travers leurs réponses, elle a obtenu de ces résultats :

- Certains étudiants ont de problème au niveau de la compréhension générale de texte écrite. - Certains étudiants ont de problème de la compréhension des questions.

- Certains étudiants affrontent de problème le manque de vocabulaire.

- Certains étudiants ont de problème à la compréhension des règles de la grammaire français et les appliquer d’une manière correctement aux textes.

Cette étude a montré que certains étudiants ont de problème de la compréhension de texte écrite, elle a recommandé de :

- Nécessiter de préciser des cours pour enseigner les textes écrites.

- Importer d’enseigner la grammaire de la langue française à travers des textes à fin d’obtenir un sens général. - Donner les apprenants plusieurs d’exercices aux textes écrits pour

s’améliorer leur niveaux linguistique.