مدى تحقق أهداف التنور التقني في محتوى منهج أساسيات التربية التقنية للصف السابع بمرحلة تعليم الأساس بالسودان

Abstract

هدفت هذه الدارسة إلى التعرف على مدى تحقق أهداف التنور التقني في محتوى منهج أساسيات التربية التقنية للصف السابع الأساسي بالسودان. استخدم المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الدارس بتصميم بطاقة لتحليل المحتوى وفقاً لقائمة أهداف التنور التقني والمضمنة في خمس محاور رئيسة اشتملت على (18) مجال فرعي و(51) هدف، تم تطبيقها على مجتمع وعينة الدراسة المتمثلة في كتاب أساسيات التربية التقنية للصف السابع الأساسي، ولمعالجة البيانات إحصائياً تم حساب التكرارات والنسب المئوية، وقد توصلت نتائج الدارسة إلى أن نسبة تحقيق المحتوى لأهداف التنور التقني على مستوى أداة التحليل ككل هو (78,41%) وتقدر النسبة بالعالية، أما على مستوى المحاور للأداة على التوالي، فقد حصل محور التقنية والمجتمع على الترتيب الأول وبنسبة مئوية (%90,9)، وجاء في الترتيب الثاني محور الأنظمة التقنية وبنسبة مئوية (88,87%)، وجاء في الترتيب الثالث محور طبيعة التقنية وبنسبة مئوية (71,42%)، وجاء في الترتيب الرابع محور قدرات العالم التقني وبنسبة مئوية (66,6%)، وجاء في الترتيب الخامس محور التصميم وبنسبة مئوية (55,5%)، وأوصت الدراسة بضرورة الاستفادة من نتائج الدراسات والبحوث التي تناولت التنور التقني، والإطلاع على التجارب والتطبيقات التقنية العربية والعالمية، وعقد الدورات التدريبية وورش العمل التأهيلية المهنية المتخصصة لمعلمي التربية التقنية.