فاعلية برنامج سلوكي لخفض اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمدارس الامتياز المتكاملة بمحلية بحري- ولاية الخرطوم

عبد القادر, كوثر عبد القادر عثمان; مشرف, -هادية مبارك حاج الشيخ

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/22140

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	عبد القادر, كوثر عبد القادر عثمان	-
dc.contributor.author	مشرف, -هادية مبارك حاج الشيخ	-
dc.date.accessioned	2018-12-20T11:09:06Z	-
dc.date.available	2018-12-20T11:09:06Z	-
dc.date.issued	2018-09-23	-
dc.identifier.citation	عبد القادر، كوثر عبد القادر عثمان . فاعلية برنامج سلوكي لخفض اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمدارس الامتياز المتكاملة بمحلية بحري- ولاية الخرطوم / كوثر عبد القادر عثمان عبد القادر ؛ هادية مبارك حاج الشيخ .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، كلية التربية ،2018.-239 ص: ايض؛28سم.- ماجستير	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/22140	-
dc.description	رسالة ماجستير	en_US
dc.description.abstract	هدفت الدراسة الحالية إلى فاعلية برنامج سلوكي لخفض إضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم ، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي القائم على المجموعة الواحدة قياسين قبلي وبعدي ، وتمثل مجتمع الدراسة في التلاميذ ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد فئة ذوي صعوبات التعلم بمدارس الإمتياز المتكاملة بمحلية بحري ، تكونت عينة الدراسة من (18) تلميذاًوتلميذة تم اختيارهم بالطريقة العمدية ، وتم استخدام ثلاثة أدوات لجمع المعلومات ، مقياس تشخيص صعوبات التعليم تقنينعلى البيئة السودانية رقية السيد (2008م) ، مقياس اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد مرجعية الدليل التشخيصي والإحصائي للإضطرابات العقلية (2000م) ترجمة محمد النوبي (2010م) والبرنامج السلوكي (إعداد الباحثة)، تمت معالجة البيانات بإستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) بتطبيق المعالجات الإحصائية التالية : معامل ارتباط بيرسون ، معامل الثبات للأبعاد الفرعية ، وإختبار (ت) وأظهرت النتائج الآتية: توجد فروق دالة إحصائياً في التحسن قبل وبعد تطبيق البرنامج السلوكي لصالح القياس البعدي ، توجد فروق دالة إحصائياً تبعاً لمتغير النوع لصالح الذكور ، لا توجد فروق دالة إحصائياً في التحسن تبعاً لمتغير المستوى التعليمي للوالدين. وأخيراً تم تقديم بعض التوصيات أهمها:اجراء المزيد من البحوث التطبيقية المتعلقة بصعوبات التعلم النمائية والأكاديمية لدى التلاميذ الذين لديهم (ADHD).	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	التربيه	en_US
dc.subject	علم النفس	en_US
dc.subject	فاعلية برنامج سلوكي	en_US
dc.subject	اضطراب الانتباه المصحوب	en_US
dc.subject	التعلم بمدارس الامتياز المتكاملة	en_US
dc.subject	الزائد للتلاميذ ذوي صعوبات	en_US
dc.title	فاعلية برنامج سلوكي لخفض اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمدارس الامتياز المتكاملة بمحلية بحري- ولاية الخرطوم	en_US
dc.title.alternative	Effectiveness of Behaviroal Programme for Reducing Attention Disorder Accompanied by Hyperactivity among pupils with Learning Difficulties in Imtiaz integrated schools in Bahri Locality- Khartoum state	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Masters Dissertations : Education

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
فاعلية برنامج سلوكي .... .pdf	بحث	3.82 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets