1. SUST Repository
  2. Theses and Dissertations
  3. College of Education
  4. Masters Dissertations : Education
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/21749
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorبخيت, سجود عمر إسماعيل-
dc.contributor.authorمشرف, - هادية مبارك حاج الشيخ-
dc.date.accessioned2018-10-28T10:58:56Z-
dc.date.available2018-10-28T10:58:56Z-
dc.date.issued2018-07-10-
dc.identifier.citationبخيت, سجود عمر إسماعيل . فاعمية برنامج تدريبي لتحسين مهارتي القراءة والكتابة لذوي الإعاقة الفكرية البسيطة القابلين لتعلم.(بمركز الأحباب للإعاقات الفكرية المتعددة بولاية الخرطوم / سجود عمر إسماعيل بخيت ؛ هادية مبارك حاج الشيخ .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، كلية التربية ، 2018 .- 184ص : ايض ؛28سم .- ماجستيرen_US
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/21749-
dc.descriptionماجستيرen_US
dc.description.abstractىدفت الد ا رسة الحالية إلى تصميم برنامج تدريبي لتحسين ميارتي الق ا رءة والكتابة لدى فئة ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة القابمة لمتعمم، ثم التعرف عمى مدى فاعمية البرنامج مع ىؤلاء الأف ا رد من ذوي الإعاقة الفكرية من حيث تحسين ميارتي الق ا رءة والكتابة لدييم، استخدمت الباحثة المنيج شبو التجريبي القائم عمى المجموعة الواحدة مع قياسين قبمي وبعدي، وتمثل مجتمع الد ا رسة في الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة القابمين لمتعمم بمركز الأحباب لذوي الإعاقات الذىنية المتعددة بمحمية الخرطوم، وتكونت عينة الد ا رسة من ) 5( أف ا رد من الذكور والإناث تم اختيارىم بالطريقة القصدية، واستخدمت الباحثة في ىذه الد ا رسة ثلاثة أدوات من إعداد الباحثة متمثمة في استبيان المعمومات الأولية واختبار ميارتي الق ا رءة والكتابة وبرنامج تدريبي، وبعد أن ومن أىم المعالجات )SPSS( عولجت البيانات إحصائياً باستخدام الحزم الإحصائية لمعموم الاجتماعية اختبار)ت( ،التوزيع التك ا رري ،النسبة المئوية، الوسط الحسابي، الانح ا رف المعياري .وقد توصمت الباحثة إلى عدد من النتائج ىي: تتميز السمة العامة لمبرنامج بدرجة فاعمية عالية، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الق ا رءة والكتابة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقمية البسيطة قبل وبعد تطبيق البرنامج وذلك لصالح القياس البعدي،توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الق ا رءة والكتابة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقمية البسيطة تعزى لمتغير العمر وذلك لصالح الفئة العم رية الأكبر، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الق ا رءة والكتابة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقمية البسيطة تعزى لمتغير النوع وذلك لصالح الإناث. وختمت الد ا رسة بعدد من التوصيات والمقترحات وكان من أىم التوصيات التي توصمت إلييا الد ا رسة ىي:الاىتمام بفئة الإعاقة الفكرية بشكل عام الفئة القابمة لتعمم بشكل خاص والنظر ليم نظرة جادة باعتبارىم شريحة ميمة من ش ا رئح المجتمع، تصميم ب ا رمج متنوعة تناسب خصائصيم الجسمية والفكرية بحيث ت ا رعي فييا الفروق الفرديةen_US
dc.description.sponsorshipجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.subjectمركز الأحباب للإعاقات الفكرية المتعددةen_US
dc.subjectالإعاقة الفكريةen_US
dc.subjectمهارتي القراءة والكتابةen_US
dc.titleفاعمية برنامج تدريبي لتحسين مهارتي القراءة والكتابة لذوي الإعاقة الفكرية البسيطة القابلين لتعلم.(بمركز الأحباب للإعاقات الفكرية المتعددة بولاية الخرطومen_US
dc.title.alternativeThe Efficiency of a Training Program for Improving Reading and Writing Skills to those with Simple Intellectual Disability Able to Learn (Is Alahbab Center for the multi-intellectually Disabled in Khartoum State with Simple Intellectual Disability who can learn)en_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:Masters Dissertations : Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
فاعمية برنامج تدريبي....pdfبحث10.6 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.