DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/21436Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | طه, مهند حسن إسماعيل | - |
| dc.contributor.author | صالح, إيمان زين العابدين الماحي | - |
| dc.date.accessioned | 2018-09-12T10:59:16Z | - |
| dc.date.available | 2018-09-12T10:59:16Z | - |
| dc.date.issued | 2018-06-01 | - |
| dc.identifier.citation | طه , مهند حسن إسماعيل .أثر استخدام برنامج «فوكاس كي» على التحصيل الأكاديمي لطلاب قسم التربية التقنية (كهرباء) بكلية التربية - جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا وإتجاهاتهم نحو البرنامج/ مهند حسن إسماعيل طه, إيمان زين العابدين الماحي صالح-. مجلة العلوم التربويه , مج19 ,ع2 . , 2018 مقال | en_US |
| dc.identifier.issn | 1858-7224 | - |
| dc.identifier.uri | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/21436 | - |
| dc.description | جامعة السزدان للعلوم والتكنلوجيا | en_US |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر استخدام برنامج «فوكاس كي» على التحصيل الأكاديمي لطلاب السنة الثالثة بقسم التربية التقنية (كهرباء) بكلية التربية - جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، بالإضافة إلى معرفة آراء الطلاب الدارسين في تقنية «فوكاس كي». استخدم الدارسان المنهج التجريبي والوصفي التحليلي للتحقق من الفروض. تمثل مجتمع الدراسة في طلاب قسم التربية التقنية «تخصص الكهرباء» والبالغ عددهم الكلي (109) طالباً وطالبة من المستوى الأول إلى الرابع، وتكونت عينة الدراسة التي أُختيرت قصدياً من (24) طالباً وطالبة من طلبة المستوى الثالث (كهرباء)، ولأغراض التجربة تم تقسيمهم إلى مجموعتين، تجريبية وضابطة، بواقع (12) طالباً وطالبة بكل مجموعة وذلك للمقارنة بين استخدام برنامج «فوكاس كي» والطريقة التقليدية. قام الدارسان باستخدام أداة الاختبار لقياس التحصيل وأداة الاستبانة لقياس إتجاهات الطلاب نحو البرنامج. وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات طلاب المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات طلاب المجموعة الضابطة في الاختبار الاستيعابي لصالح المجموعة التجريبية. تقنية «فوكاس كي» لها القدرة على رفع مستوى تفاعل الطلاب بدرجة كبيرة، ويفضل الطلبة تقنية «فوكاس كي» على الأسلوب التقليدي. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعه السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.subject | برنامج «فوكاس كي | en_US |
| dc.subject | التحصيل الأكاديمي | en_US |
| dc.subject | التعليم الإلكتروني | en_US |
| dc.subject | التصميم التعليمي | en_US |
| dc.title | أثر استخدام برنامج «فوكاس كي» على التحصيل الأكاديمي لطلاب قسم التربية التقنية (كهرباء) بكلية التربية - جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا وإتجاهاتهم نحو البرنامج | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | Volume 19 No. 2 | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| مهند 12. .pdf | مقال | 1.57 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.