القيم التربوية ودورها في أدب الأطفال نماذج من شعر أحمد شوقي

Abstract

القيم التربوية في أدب الأطفال في شعر أحمد شوقي نموذجاً. هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن القيم التربوية في أدب الأطفال في شعر أحمد شوقي نموذجاً وذلك من خلال الإجابة عن التساؤلات التالية: 1/ ما دور أدب الأطفال في غرس القيم التربوية الإسلامية في نفوس الأطفال. 2/ ما المفاهيم التي يمكن استنباطها من خلال أدب الأطفال. 3/ ما القيم التربوية التي يرتكز عليها شعر أحمد شوقي في أدب الأطفال. 4/ ما الأساليب التربوية التي استخدمها أحمد شوقي في في تربية الأطفال. في التوفيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي للمواقف لاتربوية المتضمنة على مجموعة من المفاهيم والقيم والأساليب وقد تم مضامين تحليل تربوية في أدب الأطفال، إدراجها تحت الجانب الخاص بها من الجوانب التي ذكرت من (مفاهيم وقيم وأساليب): تم التأكد من صدق التحليل من خلال عرضها على المجموعة. ولقد أسفرت الدراسة عن عدة نتائج من أهمها: 1/ أدب الأطفال ينقل للطفل القيم الثقافية عن مجتمعه والحقائق الموروثة من الاجيال السابقة. 2/ أدب الأطفال وسيلة هامة لغرس القيم والأخلاقيات المرجوة في الأطفال لأنه مادة محببة لديهم. 3/ توصلت الباحثة إلى عديد من المفاهيم التربوية المتضمنة في أدب الأطفال ومنها (العبادة، الصدق، الأمانة، الأخلاق والوفاء) تهدف إلى تنمية الوازع الديني والأخلاقي عند الأطفال. 4/ تم الكشف على عديد من القيم التربوية منها (الصدق والرفق بالحيوان) وهدفت هذه القيم إلى توجيه وضبط تصرفات الأطفال إيجابياً.